课 题绿色的竹楼教 时4教 学目 标[来源:Zxxk][来源:学,科,网][来源:学*科*网Z*X*X*K]A1、学会本课出现的6个生字及新词。[来源:ZXXK] 2、能图文对照，说出西双版纳竹楼的特点。 3、能用“不但……还……”造句，懂得西双版纳的美是劳动人民创造的。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 4、能概括本文的主要内容，概括写作特点。 5、了解更多西双版纳的知识。能够依靠自己从书籍网络等途径进行资料搜集。B1、学会本课出现的6个生字及新词。 2、能图文对照，说出西双版纳竹楼的特点。 3、能用“不但……还……”造句，懂得西双版纳的美是劳动人民创造的。C：1、学会本课出现的6个生字和新词，会认会读，最好能够进行记忆和默写。 2、了解西双版纳的美丽景色，体验云南的美，和劳动人民的创造精神。 3、准确朗读课文。重 点能说出西双版纳竹楼的特点朗读课文，理解“怪”的不同词意，培养朗读，理解辨析能力。难 点概括文章的写作特点。教具准备实物投影，多媒体。教 学 过 程第一课时一、板书课题，审题1、读课题，绿色的竹楼A B2、审题：说说对题目的理解（写什么？特点是什么）A3、小结，看图，观察绿色的竹楼。A B C二、听读课文，了解大意。1、听读课文，标节号。 A B C2、划出生字组成的新词，由C组学生多读几遍。 C 3、提问词意。A 西双版纳：我国云南省的南部，是傣族同胞聚居地。悬空：指离开地面有一段距离。第 1 页


语第二课时一、
复习词语 1、读词
语A B2、读二类字组成的词。A 3、口头说说悬空，支撑，火塘的词意A二、学习新
授（一）学习第一节1、读第一节1）说说“翠绿”“怪”的词意。A 第 2 页
支撑：指顶住上面或旁边的压力，不使东西倒塌下来。火塘：指在室内用土或砖垒成的坑，在中间生火取暖做饭。1）读词意A B 2）把新词放到课文中去领会。A 三、学习生字新词。1、小组自学新字纳 悬 撑 脱 塘 仙1）检查自学（音准，形对，意口头说说） A B 2、本课要掌握的新词：A B 悬空，建造，支撑，脱下，竹楼，围墙，楼梯，火塘，新鲜，仙人掌，绿色，鲜花1）开火车读A BC 2）二类字，稍作指导A 西双版纳，翠绿，粗大，防潮，聊天，茅草，裹着，烤熟，寨子四、读课文A B C 1、跟读2、自读3、齐读五、作业抄写词


片翠绿）“绿色的”是什么？（
植物）A B 3）“
那儿的房屋”有什么特点？（用竹子建造的竹楼）A 4）
与我们上海的建筑有什么不同？（不用砖，不用石头）A 2、指导朗读（用
以下词语重读）西双版纳，翠绿，
很怪，砖，石，绿色，竹子，竹楼，悬空A B C 粗大，支撑，
架高，不但，防潮，还能，养牛喂猪3、说说
这节主要写了什么？A 西双版纳
房屋的特点。4、口头说说
房屋外形上的特点（竹楼悬空）A5、用“不但……还……”造句A B （二）学习第二节，第三节，1、读第二节1）
这节写了竹楼的什么部位？（内部）A 2）傣族人在竹楼
里干什么？（板书：聊天）A B3）
这节的竹楼有什么特点？（板书：地板，楼梯也是竹子，凉丝丝
的）A B4）理解“怪”，是
很的意思。A2、学习第三节，读
后回答。1）
这节写了竹楼的什么部位？（餐厅）A B2）人
们在竹楼里干什么？（吃饭）B3）竹楼有什么特点？（竹
编的圆桌）A B 4）
这节写了什么？A 3、齐读第二三节，概括
这两节的内容。A B C板书：在竹楼
里吃饭，聊天。三、齐读第一二三节1、概括学到的知识1）口头说说西双版纳的竹楼有什么特点A 2）说说
两个怪字在不同句子里的意思。A 3）
关联词“不但……还……”是递进的关系。A 4）
这三节写了西双版纳的傣族人的智慧及他们的风土人情。A B四、作业西双版纳竹楼有什么特点（
先画画，再说说）A B C 第 3 页
2）西双版纳有什么特点？（一


复习1、说说西双版纳的竹楼的特点A B 2、用“不但……还……”口头造句A B 3、
引入新授内容我
们大致了解了西双版纳的竹楼外形特点及内部结构，除此之外
， 课文还
介绍了什么？二、新
授（一）学习第四节1、读第四节
回答1）
这节介绍了什么景色？（竹楼小）A 2）理解“
满眼是”A 3）学习
关联词“连……都……”A B 体会词意：
表面上是退一步，其实更进一步，起着重的作用。4）口头造句A B C 5）说说
这句话的实际意思A B 表
现了西双版纳的植物多，高大表
现了西双版纳的人民聪明2、
讨论最后一句话的意思及作用A B 1）
为什么说“西双版纳是绿色的天地”？A B A植
物多，大都是绿色，b绿色的竹楼2）
这句话对全文起了什么作用（总结、点题） A3、概括最
后一节的内容（竹楼外的景色）A 三、读
全文，概括主要内容及写作特点。1、概括主要内容A 2、写作特点A 运
用总起、分述、总结的方法来写写时围
绕“绿色”来写，绿色是重点。四、说说自己的
所得所感第 4 页
第三课时一、


：竹楼有什么特点，西双版纳为什么是绿色天地，傣族人的
风俗习惯和智慧，关联
词的理解运用等。2、
所感A 五、作业抄写课文第四节A B C 第四课时一、
根据拼音写词语 A B CZhǘ lóu wéi qiáng lǜ sè xiān huā （ ） （ ）（ ）（ ）Xuán kōng zhī chēng tuō xià xiān rén zhǎng （ ） （ ）（ ）（ ）二、写出
带点词的不同意思A B 1、
那儿的房屋很怪。（奇特）2、
光着脚走在竹子铺的地板上，凉丝丝怪舒服的。（很）3、
这件事怪我没有交代清楚。（责备，怨）三、
填空A B C 走
出竹楼，满眼是（ ）（ ），连围寨子的（ ）都是长
得（ ）的（ ），西双版纳真是（ ）的（ ）。四、照
样子，写句子。A B C 李
小红 会唱歌 会画画。张明
不但 喜欢手工 还作业：抄写
练习A B C 课
后教学笔记：第 5 页
1、学到的知识A B C 如


讲授的是西双版纳的竹楼，对学生来说是充满了新奇的，所以
学习的时候学生能够边看图片边学习，劲头十足，而且对于竹楼的一
些特点也能够进行理解，最后一节的背诵更是不在话下。第 6 页
本课主要