课题7、海中救援学科语文年级二年级教时第 1 教时教师 徐洁教学目标（2）认识11个生字；描写5个汉字；重点理解“气喘吁吁、精疲力竭”等词语的意思。（3）正确、流利地朗读课文，能读出救援队长、汉斯、汉斯母亲的不同语气。（4）懂得当别人遇到困难和危险的时候，要尽自己的力量伸出援助之手。教学重点正确、流利地朗读课文，能读出救援队长、汉斯、汉斯母亲的不同语气。教学难点懂得当别人遇到困难和危险的时候，要尽自己的力量伸出援助之手。教学准备识字卡片、多媒体教 学 过 程教学环节教师活动（讲）学生活动（练）调整意见引入（1）媒体导入，揭示课题。1、播放海难录像。媒体出示：海难图片交流：你看到了什么？感受到什么？2、师引读第一节：也是这样一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头……船员们发出了求救信号。3、师：于是，一场感人至深的海上救援开始了。媒体出示课题。学生观看后谈感受。齐读课题。过程（2）自学字词，整体感知。1、过渡：当人们收到了警报，是怎样开展营救的，又发生了什么故事？请你们按照自学要求自由朗读课文。媒体出示自学要求：（2）借助拼音把课文读正确、通顺。（3）同桌互读生字组成的词语。（4）轻声说一说文中的哪个人物给你留下了深刻的印象？媒体出示：营救 搏斗 抵达 懈怠 警报 依靠 精疲力竭 气喘吁吁 板书：汉斯 汉斯母亲 村民们1、生自读课文，师巡视指导。2、学习字词。（1）读新词，要求读准字音。（2）交流：你是用什么方法记住这些字的？重点读音：营是后鼻音。懈读xiè;吁吁读xūxū重点字形：抵的最后一笔是点，不要漏了。重点词义：精疲力竭（媒体出示：精疲力尽是它的近义词）、懈怠的意思。2、交流：汉斯给我留下了深刻的印第 1 页


因为 ；汉斯母亲给我留下了深刻的印象，
因为 ；村民们给我留下了深刻的印象，
因为 。指
名分节读。其余同学听一
听，他们有没有做到字字音准，
句句通顺。学习生字：
哀媒体出示：“
哀”的字形与
笔顺。交流指导学生体母亲
。（2）读出汉斯和汉斯母亲的不同语气。媒体出示： “求求你不要爱子，不忍心再
一次失去亲人的心情
。引导学生体
去！你父
亲十年前在海难中丧身，你哥哥三会汉斯的勇敢
个星期前出海，现在音讯全无、坚定。分角色
。汉斯，你是我唯一的依靠哇
”！媒体出示：“ 读4、5节，读出母子
妈妈，我必须去！如果每说话时不同的语气。她会
个人都说‘我不能去，总有
别人去！’那会怎么样？妈妈
，我们不能让那些留在海里的人
无助地死去。”板书：挺身而出想
象说话。（1）师怎么想怎么说怎么做
述：母亲望着汉斯消失在黑？请小朋友展开想象来说一说。媒体出示：母亲
暗中的坚定的背影，进入漫长的等
待。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，这一个小时，
比永久还永久望着汉斯消失在黑暗中的
。（2）一个小时怎么背影，她 。（说
会比永久还永久呢话练习，先小组交流，后
？（因为母亲分分秒秒都在受全班交流。）第 2 页
煎熬，感到时间过的特别慢
。）师小
结：儿行千里母担忧，更何况
汉斯要去的地方又是那样危险，
可能连性命都保不住，母亲只
能在心底默默地祝福。板书：
默默祝福 （二）学习课文2、3节。象，
（3）研读课文，读中感悟。（一）重点学习课文4、5小节。1、师：在救援中，16岁的汉斯挺身而出，给许多小朋友留下了深刻印象，我们先来学习这两节。媒体出示：4、5小节。新- 课 -标- 第 -一- 网2、生自读4、5节，媒体出示：要求：（1）圈圈划划印象深刻的词、句


、师过渡：在这次海上的救援中，
还有许多的村民和汉斯一样
带着亲人的牵挂和祝福，与大
海搏斗，亲人们也都默默支持着他—（ ） 抵达— （ ）懈怠
们，请大家来读一读2、3节。2、媒体出示：写出下—（ ） 精疲力竭
—（ ）媒体出示：写
列词语的近义词。 3、请小朋友们
再读读这两段话，说说你
有什么感受？板书：齐心协
力4、总结
：这些可爱可敬的人，在困难
面前，舍己为人，齐心协力终
于让死神也退缩了。当母子团聚
，亲人重逢时，那一番情景是无着词语的灯笼
法用语言来表达的。（4）复，学生认读。指导书写“抵”。X k B 1 . c o m学生齐读。（1）抄
习字词，指导写字。1、同学们，
让我们一起举起灯笼
，为勇士照亮回家的路好吗？2、
所有遇难的人都得救了，他们顺利抵达
沙滩。（5）课
外拓展，情感升华。师：这是发生在
丹麦一个小渔村的
真实故事——他的作者克拉克有
一句话给我的印象特别深刻，与大家
一起分享：媒体出示：只有愿
意付出关爱，你身
边的世界就会明亮起来。师：是
爱让他们战胜了困难，是爱让他
们重逢，是爱让他们创造了
奇迹。因为有爱
，狂风大浪也会退去。因为有爱
，艰难险阻也无法抵挡前进写生字新词。（2）把故事
的步伐。因为有爱有感情地讲给
，死神也望而却步。因为有爱父母听。*写
，一起迈向幸福的旅途话：母亲盼儿归来的情景
。六，或选文中最喜欢的一个词写
、布置作业：齐读。营救话。第 3 页
壱


堂总结板书
设计7、海上救援汉斯 挺身而出汉斯母亲
默默祝福 爱，无声 村民（救援队） 齐
心协力教学
札记第 4 页
课