第五课 《兽王》教学目的： 1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学重点：能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。教具准备：老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴课时安排：两课时 第一课时教学内容：表演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》教学过程：一、组织教学： 老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动，拉近师生关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。 师：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力）二、演唱《两只老虎》： 导入新课：（请两个孩子配合老师，将老师事先准备的老虎头饰戴上）“老师看出来大家都非常喜欢小动物，下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟，好不好？请你闭上眼睛，一、二、三，变！（随《两只老虎》音乐两只小老虎模仿其行走特点在孩子们当中走一圈）1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部2、分声部按节奏朗读歌词3、两声部配合按节奏朗读歌词4、用“Lu”模唱歌曲旋律，注意两声部的配合5、随伴奏轻声唱歌词，老师分别帮助两声部稳定节奏、音准6、歌曲处理：有趣地7、随伴奏模仿老虎的动作特点，边唱边表演第 1 页


叫的次数。3、
再次复听乐曲，学生随乐曲表演。四
、课堂小结： 今天
我们见到了两位“森林之王”，可以看出来，同学们非常喜欢他们，动物是我们人类的朋友，
那么我们应该怎样对待朋友呢？对，我们应该关心、爱护我们的动物朋友们，与它们和谐相处！ 第二课时教学内容：表演《
猫虎歌》；聆听《老虎磨牙》；用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演。教学过程：一、组织教学： 老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。二、表演《
猫虎歌》：1、
故事导入新课： “同
学们，今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好？”（如果有孩子听过这个
故事，就让孩子来讲述）2、“故
事非常有意思，我们把它变成一首歌来唱一唱，好吗？”（播放CAI范唱，激发孩子的学习兴
趣）3、用听唱
法进行歌曲教学。 让学生自由
发挥，表演歌曲中的故事情节，进行小小表演唱，让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的自信及与
他人的合作意识。三、聆听、表演《老虎
磨牙》 “好可爱的一只小
猫，好糊涂的一只老虎，老师还有一位老虎朋友没有请出来呢，你听，他来了！”1、初听乐曲《老虎
磨牙》师：你们听老虎朋友在
干什么呢？（初步感知音乐形象）。2、复听乐曲学生模仿所听出的乐器的演奏
方法，随乐曲表演，体会音乐带给自己的感受。第 2 页
三、聆听《狮王进行曲》： “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物，（放音效：狮子吼声）呀！这是什么声音？原来大狮子也来了。1、初听乐曲《狮王进行曲》，老师在狮吼时，适当加以引导，让学生体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。2、复听乐曲，让孩子认真聆听，狮子吼


跟着乐曲《老虎磨牙》表演分组
讨论用什么样的声音参与合适，随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。四
、课堂小结 同
学们，你们的表演太精彩了，下课后，请大家自由组合，模仿一个场景，用你们自制的打击乐器，来表现演奏它，下节课我们看看哪一组的
同学表演的最精彩。第 3 页
3、用自制打击乐器