4、一 起 采 风 去 教学目标： 1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。2、培养学生热爱家乡的情感，了解更多的家乡故事。教学重点：联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。教学难点： 1、培养学生热爱家乡的情感。2、让学生主动地了解更多的家乡故事。教学准备：多媒体课件教学时间；2课时教学过程：一、课前准备：1、寻找家乡有趣的家乡风情。2、搜集一些有趣的故事和美丽的传说。3、找一找喜欢的对联、谜语……。4、了解家乡的饮食、服装、住房方面的特点，编成小册子5、学唱一些民歌和地方戏。6、学一点小手艺。7、了解家乡的风俗习惯哪些是好的，哪些是落后的。二、激情导入：1、我们家乡长沙虽然地方小，但是是一个好地方。在这里，有许许多多民俗风情。2、出示课件一：今天我们来学习——一起采风去。3、齐读课题。三、交流采风收获：1、你寻找到了哪些有趣的家乡风情呢？愿意与大家一起分享吗？2、各自展示自己的采风收获。3、我们的家乡有如此多的民俗风情，第 1 页


你有什么感受呢？ 4、同桌相互说一说。5、指名说一说，其余同学可以相互补充。6、老师小结。四、家乡民俗风情大表演：1、选出主持人。2、主持人订一份“纯朴的民风”文艺演出节目单。3、学生分工合作作好表演的准备工作。4、家乡民俗风情大表演。5、欣赏了这些精彩的表演，你想说些什么？ 6、老师小结：我们家乡真是“人杰地灵”，有着许多有趣的民俗风情，我们都深深地热爱自己美丽的家乡！五、总结：1、学了这一课，你有什么收获？ 2、老师小结。第 2 页