7、影响世界的四大发明学习目标 学生初步了解造纸术、印刷术的发明，改进，利用及传播的过程,了解祖国的灿烂历史文化。 一、我的课堂我做主——我会自学。 1、“四大发明”有哪些？ 2、书的单位为什么是“册”、“篇”、“卷”？蔡伦造纸用的原料有哪些？ 3、活字印刷术的创作人是谁？是如何印刷的？ 4、“司南”是什么？指南针是如何发明的？ 5、火药有什么作用？ 二、我的课堂我来讲——交流展示 问题：介绍我们祖国影响世界的“四大发明”。 三、我的学习我检测——当堂训练 1、我们的祖先，用他们的勤劳和指挥，创造了享誉世界的“四大发明”是 、 、 。这是我国人民对世界做出的 ，也是我国成为世界 的重要标志。 2、东汉时期，宦官蔡伦创造性地用 、 、 、 等为原料，制成了植物纤维纸。 3、造纸的程序、步骤是将原材料 —用草木灰浸渍沤制—去杂质，制成纸浆—用筛子捞取纸浆晾干— 。 4、大约1000年前的北宋时期，人们经过反复研究和实践，做成了第 1 页


、 的罗盘，并将它用于航海。罗盘中间装的就是 。 率船队成功地完成了环球航行，证明了 。1492年 发现了新大陆—— 。葡萄牙人 率船队远航，开辟了通向印度的海路。 5、将 、 、 等按照一定的比例，放在火炉里烧炼，达到一定温度就会膨胀爆炸。人们把这些会起火爆炸的药称为 。用途很广，不仅可以做 、 ，也可以用来 、 ，还可以制造各种火药武器，很快被用在 。 自我评价：______ 组长评价：_______ 家长评价：______ 教师评价：_____第 2 页