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六年级下美术教案-有趣的纸浮雕_广西版.doc
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作者很懒没有写任何内容
第十二课:有趣的纸浮雕教学课时:一课时教学目标:1、知识目标:通过本课的学习,使学生认识纸的作用,经过设计与制作,把平面的纸变成立体,在视觉上改变纸的造型,培养学生的创造思维能力和设计能力。2、能力目标:认识纸材的特性,学习纸浮雕制作技法,设计、制作有立体感的、装饰性强的纸浮雕作品,培养学生的制作能力和应用技术能力。3、情感目标:培养学生关注生活中有趣的形象与事物,感受生活与艺术的丰富多彩。教学重点:纸浮雕的多种技法的学习与应用。教学难点:纸浮雕的设计与制作。教学过程:1、感知引导,认识纸浮雕作品。①教师展示课前自己设计制作的纸浮雕范作供学生欣赏。用传递欣赏、 触摸、感受的方法,把作品从学生座位第一排起一排一排往后传,让全体学生 都能近距离欣赏和触摸到纸浮雕作品,对学习内容形式有初步的认识。②利用课本图例,引导学生欣赏各种造型形式的纸浮雕作品,结合提问,引导学生认识纸浮雕作品。提问:在课本展示的纸浮雕作品中,你认为哪一件作品最好看?为什么?谈一谈看法。这些作品表现了哪些题材?色彩运用有什么不同?观察图例,想一想这些作品是如何做成的?平面型的纸为什么会变成立体的艺术品?2、技法探索,学习纸浮雕制作技法。①教师组织学生以合作学习的形式进行学习,把学生分成8-10人一组围坐好,组织学生讨论探索纸工技法。②教师当堂演示纸工切割、折叠、曲卷、叠压等技法。演示技法时注意放慢速度,尽量使学生看清楚每一个步骤和方法。第 1 页


备好的展示平台上。教师组织学生
相互观摩,交流看法。④教师
请几位创意好、技法掌握较好的学生谈一谈本课学习的收获与体会。⑤教师课堂小结。第 2 页
③教师把纸雕范作给每个小组分发~两件。提出问题,引导学生自主探索纸浮雕的创作技法。提问:(1)认真观察作品.看看作品有什么表现形式,选用的纸张有哪几种?作品表现的内容是什么?(2)举例说明,哪件作品用了哪几种纸浮雕的技法?(3)你观察了老师的技法演示,你学会了哪几种方法?还有哪些技法自己还弄不清楚?④学生讨论,教师巡视。⑤学生以自愿回答或抽问的形式回答教师的提问。教师及时解难答疑。3、技法学习,模拟课本展示的纸浮雕作品的技法进行制作。①教师讲述作业要求,布置学生进行作业练习。②学生做作业,教师巡堂指导,及时帮助动手能力差的学生,使之增强学习的自信心。 ③学生把完成的作品放置到教师准
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