14　安 塞 腰 鼓基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。根据拼音和语境写出词语。1. 风儿zhòu rán(　　　)刮起，掠过一片片gāo liɑng(　　　)地，掠过高大的suān zǎo(　　　)树，呼呼作响。2.他们父子两人在mò shēng(　　 　)的世界里奋斗着。二、词语游艺厅。1. 根据意思写出成语，并把成语用到下面的句子中。(1)赞美看到的事物好到了极点。 (　　　　　　)(2)使人感受极深，震动极大。 （ ）（3）形容声音突然停止。 ()A、老师走进了教室，教室里的喧闹声 。B、少年王勃写出的诗句让围观的人 。C、解放军战士打响了一场 、气壮山河的大江保卫战。2. 你能根据下面的提示写出相应的成语吗？(1)劳动场面：__________、__________、__________。(2)战斗场面：__________、__________、__________。(3)舞蹈场面：__________、__________、__________。三、句子训练营。照样子，写句子。每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。每一个音符都 ，每一个音符都 ，每一个音符都 ，每一个音符都。四、 课文回眸室。按课文内容填空。愈捶愈烈！ ，_ ，____________，____________________，______！______！______！______！____，______________；____，________________……理解感悟 重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。王大伟：本课的语言非常优美，如“后生们的胳膊、腿、全身，_______地搏击着，______第 1 页


背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的
石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙
一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上
，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇－－安塞腰鼓！这腰鼓，使
冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界
立即变得亢奋了。好一个安塞腰鼓！1. 联系上
文，“但是，看”完成了画面由________到________的急转，同时表达了作者______________的感情。2. 选
段中的画线句子使用了________和_______的修辞手法。续写两个句子：_______一样，是 ；________一样，是 3. 这段话
主要描写了________________________。 拓展
运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！七
、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。我
爱 音 乐我
爱音乐！爱它
的激情，爱它的放纵，爱它的澎湃，爱它的无与伦比。它像滔滔
的江水，喧嚣，击打，惊涛拍岸！它像坚硬的石头，屹立，坚韧，浑然不动！它
使人振奋，使人陶醉，使人忘却自我。它使人快乐，使人感动，使人流泪。它无
处不在。绿色
的大森林里有(跳动　跳跃)的音符，那是鸟儿在歌唱；奔流的小河旁有(欢快　欢乐)的
旋律，那是牧童在吹奏；庄严的教堂里有神圣的琴声，那是唱诗班在(祈祷　祝福)；第 2 页
_地搏击着，__________地搏击着”，这里运用 的修辞手法，写出了____________。高 峰：在文中反复出现的一句话是____________，这样写的好处是_____________。王大伟：我还喜欢文中这样一句话：_____________。因为_____________________________。六、精彩赏析阁。阅读课文片段，回答问题。但是，看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜


的机器旁有劳动的歌声，那是一个个(忙碌　奔忙)的身影；宽阔的操场上有(愉悦　愉快)的欢
歌，那是儿童们的天真；公园的浓阴下有(清朗　清脆)的高歌，那是老人们的夕阳红
。它像天上
的白云一般zì yóu(　　　)，像地上的小草一样zhuó zhuàng(　　　)，像田间
的小花一样jiāo yàn(　　　)，像山间的松柏一样cāng jìng(　　　)，
像火红的太阳一般zhuó rè(　　　)，像繁星闪烁的宇宙一般hào hàn()。这
便是音乐！我
爱音乐，我赞美音乐，因为它有着非凡的魅力。我感谢音乐，感谢创造音乐的人。1. 从
第5自然段中的括号里选择合适的词语，用“√”标出。2. 根据拼音，在第6自
然段的括号里填上合适的词语。3. 分别说明画
线的句子在文中的作用。（1）我
爱音乐！　　（2）
它无处不在。　（3）这
便是音乐！　4. 这
篇散文抒发了作者__________________的感情，用“ ”从文中画出最能概括这种感情的句子。5. 短
文的第2、3、5、6自然段都运用了________的修辞手法(表现手法)，你能举短文中的
例子说说这种写法的好处吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________6. 围
绕一个话题，仿照第5、6自然段，写一组排比的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八
、资料袋袋库。你了解安塞腰鼓吗？
请查阅相关资料，并把查找的资料简要地摘抄下来。14　安 塞 腰 鼓二、 1. (1)叹为观止　(2)惊心
动魄（3）戛然而止 A、戛然而止B、叹为观止C、惊心动魄
2. (1)热火朝天　汗流浃背　气喘吁吁 (2)血流成河　枪林弹雨　冲锋陷阵 (3)第 3 页
隆隆


撼人心　气势磅礴　惊心动魄三、示
例：委婉动听 铿锵悦耳 跳动着快乐 传递着梦想五、 王：
有力　急速　大起大落　排比　后生们充满力量，气势磅礴 高：好一个安塞腰鼓　写出安塞腰鼓的
奇伟磅礴 王：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了　这句话写出了腰鼓的
亢奋六、 1. 静
　动　赞美安塞腰鼓 2. 比喻　排比　威龙　强健的身躯 浪花　起伏多变的舞姿 3. 安塞腰鼓
火热的舞蹈场面七
、1.跳跃 欢快 祈祷 忙碌 愉快 清朗 2. 自由　茁壮　娇艳　苍劲　灼热　浩瀚 3.（1）
统领全文，并与题目相互照应。 （2）引起下文。 （3）总结上文。 4. 热爱音乐
5.排比第 4 页
震