请选择最让自己
感动的一个人物，用一句精炼的话赞美他们。________________________________________________________________________四
、课文拷贝室。根据课文内容填空。1．“楼房摇晃
得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话
从__________、__________、__________三个角度描写了地震发生时的景象。在
文中起到了____________________________作用。第 1
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6　最后的姿势课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。读新闻，拼音看仔细，字体更要写工整。1.百姓生活网 2012-2-4：王春相夫妇收养三个弃婴 用行动quán shì（ ）人间大爱 。2.中国网络电视台 2012-2-4 ：gǎn dòng（ ）中国: zhèn hàn（ ）心灵的力量 。3.新民网 2012-2-3：绵竹市汉旺镇:在fèi xū（ ）之中重生。二、词语游艺厅。按要求回答问题。1. 补充下列词语，并选择合适的填到句子中。（ ）声（ ）色 （ ）语连（ ） 生死（ ）（ ） 大（ ）无（ ）(1) 他（ ）的发言让大家捧腹大笑。(2) 尤其是谈她自己的儿女，那真是（ ），细致入微，没完没了。(3) 遵义会议是我党历史上（ ）的转折点。 2. 给加点字选择正确解释。A.一年的第三季。 B. 庄稼成熟的时期。C. 指一年。 D. 指某个时期（多指不好的）。（1）秋高气爽 （2）暗送秋波 （3）千秋万代 （3）多事之秋 （5）麦秋时节 （6）秋后算账 3. 按照加点字的读音，给下面的词语分类。 模板 模具 模糊 模棱两可 模范 模子 模仿 一模一样mó ： mú ： 三、句子训练营。按要求完成下面的句子练习。1. 但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？把这句话改成换一种说法，句意不变。________________________________________2. 用“生死攸关”写一句话。________________________________________________________________________3. 在“5.12”大地震中，出现了许许多多像谭千秋老师这样的英雄人物。


立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”标
出句中表示动作的词，这些词表现了________________________________。五
、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成后面题目。忽然
，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！①地震！他意识到情况不妙，来不及多想
，就大声喊道： “ 大家快跑！什么也不要拿！快 ……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。楼房摇晃
得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在
教学楼即将坍塌的瞬间，
还有四位学生冲不出去了！②谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的
身体护住了四个学生。地动
山摇。破裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……1. 用心
品读文中画线的句子，完成下面的题目。(1)这两
处句子是从哪几个方面刻画谭千秋老师的？_______________________________________________________________________(2)你
从谭千秋老师的语言和动作中感悟到了什么？_______________________________________________________________________2. 地震
来临时，楼房发生了怎样的变化？请你用“　　”画出有关句子。想一想，这些描
写对于表现谭千秋老师的崇高形象有什么作用？________________________________________________________________________课
，课外的世界更精彩！一、读写
外拓展提优瞧
显身手。注意下面一段话中的加点字，学习使用连续动词，展现一段情景。谭老师
立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。二、
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。坚守
在雪域高原上的支教者胡忠
、谢晓君夫妇两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。在去
藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2019年，胡忠在晚报上看了一
篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头。他带着妻
子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了支教的决心，妻子支持他的决定
。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。孤
儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是
甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。
胡忠以志愿者身份来到塔公乡，三百多元生活补助是他每月的报酬。2019年，在
丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。谢晓君
在音乐学院上学时弹得一手好钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、
数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替第 2
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2．“谭老师


了的志愿者和支教老师。2019年8月
，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了，她主动前往当起
了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并
表示“一辈子呆在这儿。”1.读音
辨析。给下面句中的加点字选择正确的读音，用“ ”标出。（1）孤
儿学校处（chǔ chù chú）在海拔3800米的康定县塔公乡 （2）
祖国处（chǔ chù chú）处有亲人。2.重点句子体会。细细体
味，句中皆情感。（1）“这时
候，他们的女儿刚刚出生不久。”这句话中的“这时候”指的是 ，
从这句话中，我们可以体会到胡忠 ，也可以体会到谢晓君
老师 。（2）
从“胡忠以志愿者身份来到塔公乡，三百多元生活补助是他每月的报酬”这句话中我
们可以体会到胡忠老师 。3.信息梳
理。你从文中哪些地方体会到胡忠夫妇二人坚守雪域高原的决心？（至少三处）自
子生与普通学生的分水岭就在眼前！智
主探究提优尖
力大转盘。仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语
理解有误的一项(　　)你问我成
功的秘诀？有诀无秘，早已公开－－喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。A. “喜
新厌旧”指求创新，不守旧。B. “得
寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。C. “见
利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。D. “无法无天”指艺
术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。6　最后的姿势课内基础提优二、1.绘
绘 妙 珠 攸关 公 私 (1)妙语连珠 (2) 绘声绘色 (3)生死攸关2. (1)A（2）A（3）C（3）D（5）B（6）A3. mó ：模糊、模棱两可、模范、模仿 mú ：模板、模具、模子、一模一样三、 1. 但是，那短暂的几秒钟，容不了所有的学生都跑出去。 3. 林浩
：你有坚
强的意志，你有勇敢的精神，你有一颗善良的童心。四
、 1. 楼房摇晃　声音刺耳　尘埃飞起　突出地震来势凶猛，情况危急 2. 拉撑
　护住　关爱学生生命安全胜过自己的牺牲精神五
、 1. (1)从心理、语言、动作等方面来刻画谭千秋老师的。　(2)在灾难降临的时
刻，谭老师临危不惧，对学生充满了无私的大爱。 2. 忽然，课桌摇晃起来！
整栋楼房都摇晃起来！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的
吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。　地动山摇。破裂的砖块、水泥板重重地
砸下来，楼房塌陷了……衬托出了谭老师临危不惧、舍己救人的英雄第 3
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离开


。课
外拓展提优一、老师
来到教室走上讲台，拿出粉笔，转身在黑板上写下“最后的姿势”，然后
开始了今天的讲课。二、1. （1） ch
ǔ（2）chù2.（1）
胡忠下决心要到藏区支教 心系藏区孩子，胸怀大爱 支持丈夫，关爱
藏区孩子（2）不
计较个人得失，无私奉献3.（1）2019年，在
丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。（2）三年时间里，
谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教
老师。 （3）今年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示“一辈
子呆在这儿。”自
主探究提优C第 4
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壮举