船　　长 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1. 根据拼音和语境，写出词语。(1)轮船被撞了，情形非常kǒnɡ bù(　　　)，船上的人们奔跑着，kū qì(　　　 )着，乱得不可开交。但是在船长的控制和指挥下，救援工作进行得jǐnɡ rán yǒuxù（ ）。(2)人们透过yīn sēn kě bù(　　 　　　)的薄雾，看见哈尔威wēi rán yì lì(　 　 　)在jiàn qiáo（ ）上。2. 一锤定音。用“____”画出下列句子中带点字的正确读音。（1）船长威严的声音压倒了一切呼号（háo hào）和嘈杂。（2）那是正在全速前进的“玛丽”号（háo hào）巨轮。（3）“玛丽”号轮船也赶来搭救因它肇祸而遇难（nán nàn）的人员。（4）薄雾笼罩着大海，轮船艰难（nán nàn）地向前行驶。二、词语游艺厅。在下面词语中，分别找出三组近义词和三组反义词。凝视 镇定 违抗 注视 调遣 惊慌 安排 履行 嘈杂 践行 安静 遵守1.近义词。2. 写反义词。三、句子训练营。根据提示，展开想象写一写。1.整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 “不可开交”的意思是形容没法解开或摆脱。想象当时的情景，用“有的……有的……有的……”句式描写“不可开交”的情景： 2. 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。 “井然有序”的意思是有条理，有次序。想象当时的情景，用“有的……有的……有的……”句式描写下“井然有序”的情景： 四、课文回眸室。根据课文内容填空。船长哈尔威 在舰桥上，一个手势 ，一句话 ，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过 的薄雾，凝视着这尊第 1 页


表现
人物的品质，突出船长的______、______、______。蔡
大进：课文在叙述中恰当地融入议论，比如“没有一个人违抗他的意志，人们感到 。”“哈尔威船长一生
都要求自己__ ______，____________。面对死亡
，__________________________。”沈小菊：是
啊，这些精彩的议论讴歌了船长把生的希望让给别人，_______________的崇高精神
和尊重妇女，_____ ___的人性美。沈小菊：
本文作者是____国作家________。他被称为“ ”。他的代表作有《____________》《 ______________》
等。六
、 精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。就
在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对
话：“洛克机械师
在哪儿？”“船长
叫我吗？”“炉
子怎么样了？”“被海
水淹了。”“火呢？
”“灭
了。”“机器怎样？
”“停
了。”船长
喊了一声：“奥克勒大副！”大
副回答：“到！”船长
问道：”还能坚持多少分钟？”“20分
钟。”□够
了□□船长说□□让每个人都到小艇上去□奥克勒大副□你的手枪在吗□□“在，船长。”“哪
个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”第 2 页
徐徐沉入大海。理解感悟 重点难点，一网打尽。五、 课堂连线台。沈小菊：《船长》这篇课文在写法上值得我们借鉴：一是通过描写人物的__________来


家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1.在文中的“
□”里加上合适的标点。2. 这
段文字主要写的是船长跟洛克机械师和奥克勒大副的对话，表现了哈尔威船长在生死关
头_____________、 的特点和____________的崇高品质。3. 这
段文字主要是对话描写，想一想，你认为对话中没有用到表现人物说话时表情、动作语
气等提示语的原因或作用是_________________________。4. 你觉
得应该用怎样的语气来朗读这段文字，才能表现当时的气氛和人物的性格？____________________________________________5. 画线句子中“
伟大的灵魂”是指船长 、 的人
性美和 、 的
崇高品格。七
、小小练笔场。哈尔威船长随着轮船一起沉入
茫茫的大海。十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的
墓前。试想一下：克莱芒会说些什么，做些什么？______________________________________________________________ __________________________________________________拓
展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！八
、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。____________两位瑞士年轻
人结伴去意大利登山，一位名叫萨特，一位名叫莫雷尔。∥在
奥斯塔河谷，他们遇上了大风雪，迷了路。更不幸的是萨特在悬崖边突然脚下一滑，身体失去
了重心，(坠落　坠向)深谷。幸亏两人腰间系着相连的绳索，萨特才没掉到谷底，悬挂
在半空中。莫雷
尔用脚死死抵住石棱，用手紧紧拉住绳索，想把朋友从死亡线上挽救回来，可始终无济于事
。看来，在没有第三者帮助的情况下，想让萨特脱险，是不可能的了，但他仍尽着
最大的努力。萨特悬
在半空，无能为力，抬头是灰蒙蒙的天，低头是黑黝黝的河谷。两位
生死与共的朋友，就这样坚持了一天一夜……∥萨特明白
，再这样下去，要么 ，要么 。与其同归于尽，不如牺牲自己
。于是，他(突然　毅然)向莫雷尔喊道：“祝你好运！永别了！”说完，掏出随身的小第 3 页
大


，割断了系着自己生命的绳索……奥斯塔河谷
将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！1. 根据意思在文中找出成语写在
括号中。（1）
表示不顶用，不解决问题。 （ ）（2）指一
同走向死亡或毁灭。 （ ）2. 选择括
号里合适的词语，打上“√”。3.两位年轻
人如果就这样一直挂在悬崖上，会有怎样的后果呢？在文中横线上补充合适的内容。4. 短
文是按__________的顺序写的，根据已分好的段落写出段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________5. 给短
文加一个恰当的题目，写在文前横线上。九
、妙言佳句坊。读一读，并把不完整的补充完整。1.把
别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德
斯2.上
天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。 ——松下幸之助3.对
人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 ——苏霍姆林
斯基4.我们
应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 ——海
塞 5.人
固有一死，或重于泰山，________________。7　船　　长二、1. 凝视
——注视 调遣——安排 履行
——践行 2. 嘈杂——安静 镇定
——惊慌 违抗——遵守三、示
例：1.有的把别人推倒了，有的害怕得哭喊着，有的抢着救生艇不放…… 2.有的帮着
抱小孩，有的在搀扶老人，有的在帮着划救生艇……五、沈：语
言和行动　沉着　镇定　机智　蔡：有个伟大的灵魂出现在他们上空 忠于职守履行
做人之道 运用了成为一名英雄的权利 沈：把死亡留给自己　爱护儿童 沈：法第 4 页
刀


克多•雨果　法兰西的莎士比亚　巴黎圣母院　悲惨世界　六
、1. “ 。” ，“ 。 ， ？”2.临危不乱 处变不惊 保护弱者3. 表现出情况的紧急，时间
的急迫4. 急促、凝重。5.尊重妇女 爱护儿童 忠于职守 舍己救人七
、 他会说：“哈尔威船长，谢谢您，当初若不是你，我可能早已经葬身鱼腹了。我非常感
谢您的救命之恩。”说完，叩了三个响头，便走了。八
、 1. (1)无济于事 (2)同归于尽 2.坠向　毅然 3. 两人同归于尽　自己作出牺牲 4. 事情发展　5. 壮
举九
、5. 或轻于鸿毛第 5 页
维