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Module 1 City lifeUnit 2 At the airport教学目标：1.复习用be going to…表示打算和计划。2.学习现在完成时。3.学习用have to表示“必须，不得不。”4.学习现在完成时的一般疑问句及其肯定和否定回答。教具准备：small blackboard radio 课时安排：四课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’re going to learn Module 1 Citylife Unit 2 At the airport (板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习本课的单词。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about eight第 1 页
minutes,then we’ll check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then we’ll checkup.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 City第 2 页
life Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:能够熟练的读通本课的课文。T：教师根据图片教学单词：a plane ticket（飞机票）asuitcase（箱子） a silk scarf（丝巾）Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分中的第一个自然段，找出不认识的单词和不理解的句子。I will give you about two minutes, then we’ll checkup.后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。 3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。 5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two: 请同学们自己再学习“Lookand read”这部分中的第二个自然段，找出不认识的单词和不理解的句子。I will give you about five minutes, then we’ll checkup.第 3 页
后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。 3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。Step4：1、播放录音，学生听录音重点听自己不会的单词。 2、请同学们闭上眼睛听录音，感知每个单词的发音。 3、再次播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 4、师生齐读课文。Step5：Homework: 再读几次课文，并抄写一次。课后反思：第三课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 Citylife Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:第 4 页
1、复习用be going to…表示打算和计划。2、学习现在完成时。Step1：1、让学生齐读单词三次。 2、指名学生读课文。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们再次自己学习“Lookand read”这部分内容，试着从中归纳出这部分中用到的时态。Iwill give you about eight minutes, then we’ll check up.后教：1、让学生自己说出找到的时态。（其他同学更正并补充） 2、教师讲解时态：1）一般将来时：表示在将来的某一个时间将要发生的动作。它的构成：be going to… will+ Ving Eg: I’m going to Beijing.=I will go to Beijing.2）现在完成时：表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果。它的构成:have/has+动词的过去分词。 Eg:They have bought their plane tickets.Step4：当堂训练完成课本后面第6页的习题。Step5：Homework用本节课所学的两种时态各写一句话。然后完成课本后的相关习题。板书设计： Unit 2 At the airport一般将来时构成：be going to… will+ Ving第 5 页
Eg: I’m going to Beijing.=I will go to Beijing.现在完成时构成：have/has+动词的过去分词 Eg:They have bought their plane tickets.课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 Citylife Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用have to表示“必须，不得不。”2.学习现在完成时的一般疑问句及其肯定和否定回答。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listenand say”这部分，找出不认识的单词和不理解的句子。I will giveyou about three minutes, then we’ll check up.后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。第 6 页
3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。 5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。 6、播放录音，学生边听边跟读。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two: 请同学们自己再学习“Listenand say”这部分，注意从文中找出现在完成时的一般疑问句及其肯定和否定回答。I will give you about seven minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生说出自己找到的现在完成时。2、指名学生说出自己找到的肯定回答。 3、指名学生说出自己找到的否定回答。T：总结：同学们找的很好，现在完成时的构成：have/has+动词的过去分词，它的肯定回答用Yes,否定回答用No。1、播放录音，学生听录音重点听自己不会的单词。 2、请同学们闭上眼睛听录音，感知每个单词的发音。 3、再次播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 4、师生齐读课文。Step4：当堂训练 两个同学一组用 Ask and answer中的句型进行对话。Step5：Homework: 课本后面的练习题。第 7 页
课后反思：第 8 页
minutes,then we’ll check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then we’ll checkup.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 City第 2 页
life Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:能够熟练的读通本课的课文。T：教师根据图片教学单词：a plane ticket（飞机票）asuitcase（箱子） a silk scarf（丝巾）Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分中的第一个自然段，找出不认识的单词和不理解的句子。I will give you about two minutes, then we’ll checkup.后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。 3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。 5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two: 请同学们自己再学习“Lookand read”这部分中的第二个自然段，找出不认识的单词和不理解的句子。I will give you about five minutes, then we’ll checkup.第 3 页
后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。 3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。Step4：1、播放录音，学生听录音重点听自己不会的单词。 2、请同学们闭上眼睛听录音，感知每个单词的发音。 3、再次播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 4、师生齐读课文。Step5：Homework: 再读几次课文，并抄写一次。课后反思：第三课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 Citylife Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:第 4 页
1、复习用be going to…表示打算和计划。2、学习现在完成时。Step1：1、让学生齐读单词三次。 2、指名学生读课文。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们再次自己学习“Lookand read”这部分内容，试着从中归纳出这部分中用到的时态。Iwill give you about eight minutes, then we’ll check up.后教：1、让学生自己说出找到的时态。（其他同学更正并补充） 2、教师讲解时态：1）一般将来时：表示在将来的某一个时间将要发生的动作。它的构成：be going to… will+ Ving Eg: I’m going to Beijing.=I will go to Beijing.2）现在完成时：表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果。它的构成:have/has+动词的过去分词。 Eg:They have bought their plane tickets.Step4：当堂训练完成课本后面第6页的习题。Step5：Homework用本节课所学的两种时态各写一句话。然后完成课本后的相关习题。板书设计： Unit 2 At the airport一般将来时构成：be going to… will+ Ving第 5 页
Eg: I’m going to Beijing.=I will go to Beijing.现在完成时构成：have/has+动词的过去分词 Eg:They have bought their plane tickets.课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ll continue learn Module 1 Citylife Unit 2 At the airport(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用have to表示“必须，不得不。”2.学习现在完成时的一般疑问句及其肯定和否定回答。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listenand say”这部分，找出不认识的单词和不理解的句子。I will giveyou about three minutes, then we’ll check up.后教：1、让学们找出自己不会的，先让其他学生帮助解决，必要时教师进行指导。2、指名学生读课文。第 6 页
3、师领读课文。 4、小组一起比赛读课文。 5、指名学生读课文，指名学生理解课文内容。 6、播放录音，学生边听边跟读。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two: 请同学们自己再学习“Listenand say”这部分，注意从文中找出现在完成时的一般疑问句及其肯定和否定回答。I will give you about seven minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生说出自己找到的现在完成时。2、指名学生说出自己找到的肯定回答。 3、指名学生说出自己找到的否定回答。T：总结：同学们找的很好，现在完成时的构成：have/has+动词的过去分词，它的肯定回答用Yes,否定回答用No。1、播放录音，学生听录音重点听自己不会的单词。 2、请同学们闭上眼睛听录音，感知每个单词的发音。 3、再次播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 4、师生齐读课文。Step4：当堂训练 两个同学一组用 Ask and answer中的句型进行对话。Step5：Homework: 课本后面的练习题。第 7 页
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