第十三课团结才会赢主题二：我们的班集体教 案教学内容让我们学会合作教学目标知识体验在集体活动中分工合作的重要性。认识合作的条件。能力具有初步的合作意识和能力态度在活动中体验合作的成功喜悦教学重点1体验在集体活动中分工合作的重要性。2认识合作的条件。教学难点认识合作的条件。教学准备准备橡皮泥。课时安排一课时板书设计让我们学会合作教 学 过 程 教师活动学生活动第 1 页


一、激趣导入新课。1.老师讲一个关于合作的故事。问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？先在黑板上写出“合作”两个字，问学生：“什么是合作？”请几个自愿的学生发表自己的看法。二、学习新课。体验活动一：“在集体生活中，合作是十分重要的事请。今天，我们要通过一项活动来了解和学习合作。就象教科书第41页上的同学们一样，我们也要捏熊猫，每个小组合作捏一个，每个同学捏其中的一个部分。”学生以小组为单位捏熊猫。全班讨论。待各组完成之后，各组教上自己的作品，全班一起欣赏。由于学生在开始时没有进行进行协商，也没有明确的分工，因此熊猫可能捏的不太好，如头过大、身子太小、两条腿不一样长等。教师引导学生就熊猫捏的如何发表意见，帮助学生发现在捏熊猫的过程中存在的问题，启发学生想得到相互配合。4.体验活动二：再次分发材料， 请学生按照原来的小组及其分工，重新捏一次熊猫，提醒学生想一想，怎样才能避免上次所犯的错误。完成之后，完成之后，让各组学生分别将第一、二次所捏的熊猫进行对比。5.探究活动。各组上交第二次作品，共同欣赏，1）教师引导讨论。“第二次捏的都要比第一次好得多。为什么？看来，合作是一件很有学问的事情。同样的小组，同样是捏熊猫，为什么第二次合作的结果要比第一次成功？合作的条件是什么？合作失败的原因又是什么？同学们刚刚进行了两次合作，可以根据自己的体验讨论一下这些问题。”2）在黑板上分别写下：“合作成功的条件”“合作失败的原因”这两个标题。 自愿的学生发表自己的看法。学生体验捏熊猫。全班讨论。学生讨论在捏熊猫的过程中全班讨论。同学体验捏熊猫的过程，并进行发言说一说为什么第一次失败了。请学生按照原来的小组及其分工，重新捏一次熊猫。师生欣赏学生的作品。学生寻找合作成功的原因和条件。学生自由发言。学生倾听老师的总结。 第 2 页


干、分工不合理等。6.教师总结：“合作是集体生活中一件
非常重要的事情，同学们在集体中有过
许多合作的经
历、有时很成功，有时不太成功，甚至
失败。今天大家讨论了合作，知道
了成功的条件和失败的原因，希望大
家能够记住它们，在今后的集体合作中
取得更大的成功。”请学生参考黑板上讨论的结果，在教科书第41页上完成“合作成功的条件”和“合作不成功的原因”。三、
家庭作业继续
完成课后作业。教 案教学内容集体
荣誉靠大家教学目标知识明
白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。能力自
觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。态度乐
于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的
感情。教学重点明
白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。教学难点自
觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学准备花瓣 课件 录像课时安排一课时板书设计 共同
努力克服困
难 荣誉 步调一致 团结一
致 齐心协力 教 学 过 程 教师活动学生活动一、
谈话导入新课：1.师：同学们，课
前老师在每一位同学
桌子上放了一样东西，看一看是什 第 3 页
请学生自由发言，引导并在黑板相应标题下写下如下意见：成功的条件：实现要商量、人人都要负责任、分工要合理、经常交流等。失败的原因：相互埋怨、各自单


片花瓣好看吗？怎么能让
它漂亮呢？　　　师：花瓣。生：由这些
那就请同学们一起用花瓣组成漂亮花瓣组成一朵花会很漂亮。按小组先后
的花。按小组先后顺序把花瓣贴到黑板上组成一
朵光荣花师：这顺序把花瓣贴到黑板上组成一
朵光荣花漂亮吗？ 它朵光荣花）。漂亮学生
是怎么得来的？师：
思考光荣花是怎样得来的。生1:它
光荣花是荣誉的象征，只有我们大是我们一起拼成的。生2:它
家共同努力才能得到它。2. 板书：集体是我们大家共同努力得来的。生1：我们班
荣誉靠大家二、学习新课。1.提问：　
曾经获得过“光荣升旗班”的
师：上节课老师让大家回去想一想我们班称号。生2：我们班
曾经获得过哪些荣誉，你从中做获得了“广播操流动红旗”。　　
了哪些贡献？　
生3:在每个月“规范示范班”的评比中，我们班
师：我知道全校只有两个班获得了这个连续四次被评为示范班。（
称号，其中就有你们班，真不容易！师：教师带头儿鼓掌）生4：我们班
还获得过“投准儿比赛”的第一
名。　　
生：我们班还获得过…生1:它
是我们一起拼成的。　　
真了不起，祝贺你们！　2.　出生2:它是我们大家共同努力得来的。学生
示本班的一张荣誉书。　　
师：你们的节目给我留下了深刻的谈自己为班级做的贡献。…生：我是
印象，学校　　师：有些活动虽然没有观众，我给同学们加油了。生1：应
奖状、证书，但受到了好评，赢得了好的该算，我也是观众，我给他们加油嗓
名声，这也是集体荣誉。　子都喊哑生2:应
师：在这些荣誉中你为集体做了哪些该算，因为有了同学们的鼓劲儿
贡献？　　……　，所以我们才有信心获胜。生:在“规范示范
班的评比”中，我……第 4 页
师：广播操评比如果缺少了她一个人行不行？　
师：对，集体荣誉需要大家共同努力才能
获得，这位同学有病，还克服困
难，坚持出勤，说明心里想着集体，为集体赢得了
荣誉。（掌声鼓励
）　　（
板书： 共同努力 克服困难）师:(指名回答)你参加
比赛了吗？生:是
么？师：单单的一


在这次活动中，你都做了什么？　　　　
白了集体荣誉需要大家共同努
师：她这样作算是为集体出力了吗力才能取得。　　
？　　生2：我明白了要克服自己的困难，为集体
师：在有些活动中，因为人数的限制争得荣誉。　　
，不可能每一位同学都参加，但能为集体出主意想生3：我明白了我们每位同学都是集体一
办法，能为集体助威加油员，应该心中有集体。生1：因为我们
也是为集体出力。　　
师：刚才大家都谈了自己为集体做
了哪些贡献，听了大家的发言，你明
白了什么？　　
师：对，我们每一位同学就像这每一
片花瓣，要想让花朵美丽，离不开大
家的努力。小组活动：　　
师：下面我们玩儿一个集体比赛的
游戏，名字叫“同心协力”，每小组派四名四个人配合得好，所以会
同学参赛。（此项活动学生课下获胜。　　
玩儿过，学生8人一组，活动的组织生2：因为由我们组的同学使劲为我们
都由每组小组长负责，教师做裁判加油，我们有信心。　　
，负责安全保护。）　 师：让我们生3：因为我们每一位同学都努力了。　　
用热烈的掌声祝贺第一组
获胜。 你们能谈一谈为什么会获胜吗生4：……生：我负责
？　　
师：这个荣誉的取得是大家共同努
力的结果，再次祝贺你们。　　
师：你们组开始走得挺好，为什么后来
落在后面了？　　　　给他们绑腿，没绑好，绳子松
了，所以我们组输了。生1:我
师：看来要想取得胜利，每一个同学都要
努力才行。你们找到了失败的原因，相
信下一次你们一定会成功。　　　　
师：同学们，六一小学三年一班获觉得这面红旗不该得。因为小刚和小
得了卫生流动红旗，这可是一件光荣强欺骗了老师，红旗得来的不光彩
的事，可是有的同学要把流动红旗送回去。　　
，你们想知道为什么吗？二、欣赏生2：我们也认为红旗不该得，只有
录象：请同学们看一段录像靠大家共同努力的来得红旗才是集体荣誉
。　1　，才光荣。　　
师：你们说这面卫生流动红旗三年生3：我们也认为这面红旗不该得。
一班该不该得？请同学们在小组内生1：我明荣誉的取得不能靠欺骗的手段，应第 5 页
　　师:那


把讨论后的意见填在表内。　2 小组讨论，力取得。　　
选代表发言。　3师: 看来我们大生4：我们组的观点同其他组一样，因为他们的
家已经达成了共识,这做法不诚实，集体的荣誉
面红旗不该得，那么他们该怎么做呢要靠大家共同努力和克服各种困难才能
？ 4　取得。小组讨论，
师：同学们说得很对，集体荣誉的
取得要靠每个成员共同努力，还要靠诚
实、正直的方式获得，这样的荣誉
得来的才光荣。　　（
板书：靠诚实、正直的方式）　　
师:听了大家的发言，小刚和小强会怎么
做呢？让我们来看一看。（放录像
）　　
师：他们知错就改，让我们用掌声鼓励
他们。　　
师：同学们，这两天学校要评选“三好班集体”，我们三
年一班有没有决心取制定计划。学生
得这个荣誉？ （有）　　
把计划写出�