2.3 可爱又可恨的风教学要点：风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。教学目标：1、会在辩论会上陈述自己的理由。2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。教学过程：壱、谈话导入：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。弐、分两大组。参、准备好了吗？（好了）好，我们的辩论会现在开始！四、总结。课后反思：这节课使我感到非常的欣慰，孩子们收集了大量充分的资料，辩论会上争得真是不可开交，我不得不为孩子们那投入的表情而感到高兴，同时也为孩子们睿智的思维而惊奇，经过大家激烈而又有序的辩论之后我们终于达成了一致，风友好的一面也有坏的一面，但总的来说好的方面还是多于坏的一面，风的坏其实是大自然对我们的报复，如果我们不去破坏大自然，风将更加得可爱，所以我们要从自己做起保护我们赖以生存的大自然。但也存在不足，孩子们在辩论的时候不能充分的利用自己的证据说服对方，思维的严谨性与逻辑性还有点欠缺。第 1 页