龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王 清 凤执 教 者王 清 凤执教时间版 本科教版学 科科学册 数三年级 下册单 元第四单元 磁铁课 题我们知道的磁铁课 时教学目标科学概念1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、激发探究兴趣。教学重点交流、整理关于磁铁的知识。教学难点知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。教学准备各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)一、激趣导入：1、宝刀传说。（课件图片出示）古代的侠客不光武功高强，而且常常有好的兵器。2、听完了宝刀的传说，我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧？呵呵！不着急，再看看老师的遥控小车吧！ 3、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退。小车怎么会听我的指挥？4、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。第 1 页


异极相互吸引。 四、
总结延伸：1、
回顾宝刀传说和遥控小车，利用磁铁还可以做什
么有趣的小游戏呢？自己课后去设计设计哦
！2、对于磁铁，我们还想知道些
什么呢？板
环形、槽形、针形……性质： （1）磁铁有吸铁的性质。 （2）能指南北方向。 （3）能隔着东西吸铁。 （4） 两端磁性强，中间没有磁性。 （5）同极相互排斥，
书设计1、我们知道的磁铁形状：条形、
异极相互吸引。教
这节课非常感兴趣，从故事导入，孩子们就带着好奇心去探究磁铁的性质。在
玩中学习了很多知识，所以说这节课收获很大。第 2 页
后随记学生对
二、我们对磁铁的了解：三、利用网状图，整理磁铁知识：1、形状（1）、磁铁有各种各样的形状。（课件图片出示）3、性质：（1）磁铁有吸铁的性质。 （2）能指南北方向。 （3）能隔着东西吸铁。 （4） 两端磁性强，中间没有磁性。 （5）同极相互排斥，