6、汽车博览会学习领域：造型·表现 教学课时：2课时教学目标：通过学生绘画各式现在与未来的汽车，想象画，启发学生将自己的设计表现力。培养学生的汽车的喜爱，对科学技术的兴趣。通过小组分工合作，共享成功与快乐。教学重点： 汽车的造型与构造教学难点： 汽车外观的突出与想像的表现。作业要求： 凭记忆画一辆你见过的汽车。 凭想像画一辆未来的汽车。 教学用具：1、学生带好自己喜欢的作画工具、汽车模型玩具。2、教师准备提供各种汽车的图片。第 1 页


教学过程：一、小结上一节课的作业，表扬形象记忆力、形象思维能力较强、大胆表现自我感受的学生。引入新课，板书课题。二、讲授新课：提问：“现在，有哪些不同的汽车”“你想象中的未来汽车是怎样的？”1、提问后，展示挂图，结合课本范图讲解，说明普通汽车的基本结构是车头、车厢、车轮；车的功能 有载人、载货、消防、救护、油罐、公安等不同用途，可通过提问进行补充。2、启发学生联想到其它交通工具（如水上的船、天上的飞机等），引导他们想象未来的汽车的多种功能（如水陆两用、空陆两用采用螺旋桨或气垫推动行走、配备其他新型附属设施等）进行设计，但须强调通过具体的外部结构，把汽车的性能表现出来，对必要的细部也应加以刻画。3、设计时应首先想好大体结构和装置，再添加局部设施，最重要的是大胆设计。涂色时要注意把主要结构用色彩区别开来。三、学生作业。教师巡视辅导，对敢于大胆设计的学生要多加鼓励。四、作品展示，师生讲评：第 2 页


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学生作品展示。“看谁想象设计的汽车能达到未来的要求。”让学生一起参加评