课 题巧变虚形与实形教 学 目 标感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面；能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面。使学生对正负画面产生兴趣。教材分析重点感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面难点能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面教具图片欣赏、吹塑纸、蜡光纸、纸、笔、实物投影仪.......教 学 过 程 教学过程： 1、复习对称形的艺术特点：严整、大方 2、探究正负形画面构成规律A、 做游戏——找对称形的“朋友”。（1）、分给各小朋友们各种对称的“实形”。 （2）、让各组学生分别找出自己小组图形的对称形图形. （3）、试一试，将实形设计在同一个画面上，感受对称与虚实的节奏感。B、 欣赏画家作品，感受正负的相互借用，能产生强烈的艺术感染力。（1）、观察与欣赏： a、这幅美术作品是剪纸吗？为什么？ b、你认为作品中的形状，哪些是实形？哪些是虚形？（2）体会：以剪影的技法，表现物象的整体、简练的实形，与镂空实形后的虚形，形成虚实对比、对称有趣的立体画面，给人以轻松、深远的感觉。（3）、你见过“”在生活中的应用吗？ 教 学 C、 欣赏学生作品，找出正负形画面在生活中的规律和方法。a、欣赏：（1）、你喜欢哪一幅作品？给你什么感觉？为什么？（2）、每一对形状中，哪些是实形？哪些是虚形？有什么规律？b、引导学生找出正负构成设计的规律。（1）、选择材料（2）、选择画面（3）选择表现技法（4）正负面的设计、制作。 3、探究与创作A、 尝试与体验B、 思考与创作 4、习作展评A、 物象象形简练第 1 页


过 程B、 色彩对比和谐C、 虚实对称构成画面 布 置 作 业正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面板 书 设 计 巧变虚形与实形 物象象形简练色彩对比和谐实形与虚形后记 第 2 页