课 题上学的路教 学 目 标能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。教材分析重点能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物难点能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图教具图片欣赏、纸、笔、实物投影仪…….教 学 过 程 教学过程： 1、 感受与交流 ①启发学生谈谈上学路上的情景。如上学的路远吗？说说自己上学路上最感兴趣的景物。（走路、坐车、目标物） ②路上上哪些景物给你留下深刻的印象？是它的造型、功能、色彩？提供如：大型屋村、商场、医院、少年宫、高架桥、标志、、、、、、让学生学会观察身边的景物。 ③上学的路上要注意些什么？（培养细心观察和安全意识） 5、 观察与思考：①观察太阳从家的那个方向升起？说说学校在家的哪能一方。（感知家与学校的方位）②如面向太阳升的方向（东方），思考：背后是（ ）方，左边是（ ）方，右边是（ ）方。 6、 观察与比较感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。实践学习：如果在画面上确定现学校的位置？ 教 学 过 7、 赏和比较：“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。①你喜欢哪一幅？为什么？②平面地图与立体地图有什么不同？ 8、 探讨与设计①观察太阳从哪个方向升起来？确定学校在家的那个方向？在画面上画出“指向标”②画出由家到学校的路线。③画出有趣的、有明显标志的路边景物。 9、 作业评价①画面简洁、概括、清晰、美观、色彩②指向标的设计有特色③路线突出清晰第 1 页


程④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。 10、 分享创作的快乐 与家人进行“看地图旅游”活动，在生活实践中，体验地图的作用 布 置 作 业用线条或色彩表现简单上学路线图及周围标志物。板 书 设 计上学的路 简洁、概括、清晰、美观、色彩后记 第 2 页