课题第8课 现在、未来的我 第四单元我和我的故事教学目标1、知识与技能：①能运用线条、色彩画出自己的形象；②能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。 2、过程与方法： ①在观察比较中感受自己的成长变化规律；②在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。 3、情感、态度、价值观： ①关注自我，表现自我；②通过描绘未来的我，树立远大的理想； ③关爱自己，学会尊重别人的个性。教学要点教学重点： 1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。教学难点： 通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。教学过程与方法范例导赏： 欣赏莫迪里阿尼的《少年像》： 1、观察画面，你来说一说少年的外貌特征。 2、你来模仿他的表情和神态，说出你的感受。(忧郁、呆滞、彷徨、绝望等) 3、画家夸张了他的哪些特征?运用了哪些变形手法?(优美地拉长) 4、画面的构图和色调有什么特点?(构图饱满，色彩对比强烈) 5、试一试，对着镜子说说自己的脸型，发式与五官有什么特征?兴趣点： ①画家作品欣赏； ②展现自己、表现自我的欲望及讲述关于自己的小故事： ③对自己的未来充满希望，并希望能实现自己的理想。 观察点： ①人物的不同表情和神态可以反映一个人的个性特征； ②通过人物服饰特点体现自己未来的职业。 作业要求 1、基本要求： 参考自己的照片或对着小镜子画出自己现在的像。 2、较高要求： ①能抓住自己的外貌特征； ②运用夸张变形的手法表现自己的个性特征； ③线条流畅、构图饱满、色彩明快。 3、个性探究： ①能运用其他不同材料来表现自己的形象； ②能借助电脑进行“加工”、想像，完成自己未来形象的创作； ③能组织同学的作业在班上办一次主题墙报(如：大家都来认识我)。 课后反思活动效果：作业评析：改进措施：第 1 页