课 题小舞台教 学 目 标感知“舞台布景”，知道装饰画；能根据表演内容设计舞台、布景及表演象；能妙用旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型。教材分析重点能根据表演内容设计舞台、布景及表演象难点能妙用旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台布景及表演人物的造型教具图片欣赏、卡纸、蜡笔、 胶水、、实物投影仪.......教 学 过 程 教学过程：1、激发记忆 A、你到过剧院看戏吗？哪些布景给你留下深刻的印象， B、看看连环画，观察一下，背景与故事有什么关系？ C、学生作品，分析作者用什么手法、材料工具表现背景？（水彩、水粉、国画、剪纸.......、） 2、感知：“舞台布景设计” A、看一看：你发现了什么？ B、猜一猜：画家描绘了美丽的山水，表达什么感情？ C、比一比：画中景物的造型、色彩、与现实的景物的什么不同？ D、你知舞台布景有什么作用吗？你见过舞台布景是怎样更换的吗？ E、这布景适合什么故事情节？ 教 学 过 3、体验“舞台布景设计”的方法A、你喜欢哪一件作品？B、小作者运用了什么表现手法？C、你认为那个“舞台”最有创意？4、你认为应该怎样创作一幅舞台布景？ 4、想像与创作A、讨论：表演什么？B、分工合作C、各小组互相参观D、作业修改 5、作业点评 A、妙旧材料，B、生动有趣，C、色彩对比 第 1 页


程 布 置 作 业能根据表演内容设计舞台、布景及表演象板 书 设 计 小舞台 A、妙旧材料，B、生动有趣，C、色彩对比 后记 第 2 页