课题 语文活动1第 1 课时教学目标1．知识与技能：引导学生认识形近字的构字规律，自主识字；认识ABB式叠词，积累词语；背诵古诗，积累传统文化；2．过程与方法：指导学生反复朗读，在读中感悟，在读中思考，在读中理解；3．情感与态度：培养学生善于观察，善于思考的习惯；激发学生热爱大自然的情感。教学重点认识ABB式叠词，积累古诗。教学难点积累ABB式叠词教学用具课件教学方法自读自悟。教师、学生活动教学过程一、学习“万花筒”认识形近字，了解汉字的多样性。⑴认识形近字。⑵引导观察字的特点。⑶指导书写。⑷展示学生写的字，进行评论。学习“我能写”。⑴投影出示“绿莹莹”“湿漉漉”“亮晶晶”。⑵自读词语，理解词语特点。⑶仿例写词。学习“我能连”。 试连词语，写成诗歌，背诵连成的句子。二、学习“百宝箱”中的“读读背背” 1.黑板出示古诗《春夜喜雨》。 2.简介作者杜甫。 3.指名读诗，注意读准。 4齐读古诗，熟读成诵。三、完成“大舞台”部分总结导入。展示学生的作品，学生评论。3、建议学生用多种形式表达自己的愿望，布置一间“放飞你的心愿”的教室。4、举办一次“放飞你的心愿”的活动。个性见解：板书设计第 1 页


教学反思第 2 页