决反对战争。第二课时一、导
语：战争的危害在上节课我们
已经有了深刻的感受，在战争中仍旧热爱和平的人们
更值得我们尊敬！二、资料
展示，感受心声 1.讨论交流，在战争年
代，人们都怎样来表现对和平的热爱？2.出示
幻灯片：童心盼和平等图片，学生结合自己搜集到的资料探感受。3.介绍诺贝尔和平奖
获得者------拉宾。第 1
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6. 我们爱和平 活动目标：1.了解战争使人民财产受到损失，人民流离失所的事例。2. 知道战争会给人类带来灾难。3. 知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平。 活动重难点：知道和平是人类幸福生活的基础，要热爱和平 活动准备：1.收集20世纪以来的重大战争，了解给人类带来的危害2.搜集历届诺贝尔和平奖得主的资料3.和平环境中人民的生活情境 活动时间： 二课时 活动过程：第一课时一、谈话导入当我们在和平的环境中享受幸福生活的时候，可曾想到，世界上还有许多人正在遭受战争的摧残，和平在我们身边，我们爱和平（板书课题）二、交流认识，初步体验1.从教科书中的两幅图片（科索沃战争和阿富汗战争时期逃难的难民图片，请同学们介绍搜集的有关这两次战争的情况，你所知道的战争还有哪些？2.投影出示世界历次战争年表。第一次世界大战1914-1918中东战争1948-1982 第二次世界大战1939-1945两伊战争1980-1988 朝鲜战争1950-1953海湾战争1991 越南战争1961-1975科索沃战争2019 3.上节课简要回顾三、调查了解，讨论体验老师：近十几年，世界上就发生了这么多的战争，战争究竟给人类带来的什么呢，学生组内结合自己的搜集的资料交流，畅所欲言，初步探讨战争的危害性。学生：战争中老人孩子都无家可归，有很多人被炸伤炸死，……老师：战争的危害性可真大，它不仅使人民财产受到损失，人民流离失所，还对人类赖以生存的环境造成了巨大的破坏，结合具体例子谈谈。美国二战中在日本投了两颗原子弹，核爆炸造成的核辐射污染，至今还影响着周围的人们，核武器真可怕！四、小小故事会读故事：《伊拉克的小男孩》你想到了什么？交流搜集到了有关战争的危害的故事。五、小结战争是全人类的灾难，我们应该坚


为了世界和平，做出的不懈努力？（学生自由发言）小结：
反对战争，热爱和平，是全世界人民的共同心声。三、
感受体验，激发情感1.战争的危害有目
共睹，战争中人民的生活苦不堪言，在和平环境中的人们是多么的幸福呢！2. 展
示有关图片，学生结合自己是实际，畅谈自己的感受，得到情感的体验。四、活动
延伸结合战争和和平的话题中，办一次手抄报，向人们宣传热爱和平的是全世界人民的
心声。 附
板书设计： 6. 我们爱和平科索沃战争 阿富汗战争第一次世界大战 我们爱和平第二次世界大战 海湾战争教
后附记：战争，
特别是现代战争对人类生命与健康的伤害及对生态环境的破坏程度，将远远超
过以往的常规战争 ，给无数的家庭家破人亡，环境遭到巨大破坏，经济损失难以
估计，人们不想看到再有战争，需要和平温馨的环境。 第 2
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4.你还知道哪些人