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四年级下美术教案-蔬果雕刻_广西版.doc
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作者很懒没有写任何内容
第13课、蔬果雕刻(共2课时第1、2课时)教学目标:1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。2、培养细致、敏锐的观察能力和想像力、创新能力、动手操作能力,体验雕刻的乐趣。3、提高审美能力,经历劳动创造美的情感体验。培养学生的细心耐心、和毅力。教学重点:认识果蔬雕刻作品,会简单的技巧并进行实践应用。教学难点:雕刻方法的实践操作第一课时 认识果蔬雕刻壱、情境导入“同学们,我们先来看一组图片。“你看后什么感觉?”生:漂亮、很美。。。。。师:这些都是果蔬雕刻的作品(板书课题)弐、提出想研究的问题1、“你想了解相关的哪些知识?”生提问题,师做目的性板书三、基本知识学习1、了解果蔬雕刻的发展史(1)请同学们阅读18页的内容。通过阅读你都知道了什么?第 1 页


(2)对生进行民族自豪感教育(3)你都在哪些地方见到过果蔬雕刻。它们一般应用在什么地方?2、激起学习兴趣:“你想不想学习?你对果蔬雕刻有哪些了解?”生汇报自己已有的生活经验3、猜想雕刻的基本知识生说一说师板书:材料、方法、形态、色彩、艺术性4、看视频,了解雕刻的基本手法。四、小结收获五、下节课我们主要学习雕刻的四种手法,请同学们准备好以下物品六、板书设计: 果蔬雕刻1、发展史2、材料、手法、工具、艺术性3、常用手法:切、旋、刻、镂空第二课时 果蔬雕刻的基本手法课前准备:工具一套 土豆 苹果 萝卜 茄子壱、情境导入:回忆雕刻的基本手法有哪些?说明:这节课我们主要来学习这四种基本手法。第 2 页


谈收获,师简评学情与成绩。说明下节
刘学习任务及要准备的工具第 3 页
弐、分别学习切、旋、刻、镂空1、切(1)介绍工具(2)你切过菜吗?说说你的感受。(3)视频讲解切的手法。同学们会了吗?想不想试试?看一下小提示,就注意哪些事项:手要稳,力要匀,固定好,刀靠紧。(4)生实践应用练习师巡视了解学情(5)展示评价 哪些地方好?哪些不好?(6)生自我修整。(7)了解什么情况下用到切。生先说一说,再看课本了解。(8)展示学生的作品。2、同流程学习旋、刻、镂空。3、对比四种基本手法的异同与注意事项使用场所。三、生
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