第2课 图形的剪贴[教学目的与要求](1)掌握图形剪贴、复制的技巧。(2)学会“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。[课时安排]安排2课时。[教学过程]第一课时一、复习导入(1)学生打开“画图”程序，画一个圆、一个长方形和一个圆角矩形，然后用最快的方法删除圆和长方形。(2)问：在“编辑”菜单中，除了“清除选定区域”命令外，还提供了什么操作命令？(3)提问：“复制”“粘贴”“剪切”等命令在画图中能实现什么功能？(4)学生欣赏画图作品。(5)师：从刚才的作品中，大家可以发现，图形有着相同的形状，只是颜色不同或大小之别。在“画图”程序中，如何既快又简便地画出这种类似的图形呢？其实就是运用了编辑菜单中的“复制”和“粘贴”命令。(6)出示课题：图形的剪贴。二、新授出示例图(学生看书)师告诉学生，这张图就可以用复制、粘贴的命令来简化操作。师生共同讨论图形及画法。1．画风车叶子在画板中画风车的第一片叶子。师：其它叶子就可以通过复制第一片叶子来画出了，但使用编辑子菜单中的命令时，同样首先要先选定某一图形。演示操作：单击工具箱中的“选定”按钮，并且选择“按透明方式”；在画板中选定第一片叶子。[做一做]学生画第一片叶子，并选定所画叶子2．“复制、粘贴”风车叶子师：图形的复制必须执行两个命令才能实现，即“复制”和“粘贴”。演示操作复制第二片叶子：(可以请会的学生来操作介绍)(1)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。(2)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。[试一试]第 1 页


机作图所特有的优势。三、
巩固练习(1)完成课
本“练一练”。(2)选定一图形，试着用编辑菜单中的“剪切”和“粘贴”命令，
比较和“复制”命令的区别。(3)学生作品
交流。第 2 页
学生复制第二片风车叶子。提问：如果把这片叶子移到第一片叶子边上，能拼成风车的另一片叶子吗？学生讨论回答师归纳：第二片叶子必须旋转后再拼。3．“翻转/旋转”风车叶子认识“ 图像”菜单中的“翻转/旋转”命令及“翻转/旋转”命令对话框。演示操作“翻转/旋转”命令的功能：依次单击“按一定角度旋转”、“90度”命令，再单击确定。将旋转叶子移到适当位置，单击方框外任意区域，风车的第二片叶子就画好了。[试一试]学生旋转、移动完成风车的第二片叶子。4．“再造”风车叶子师：被“复制”过的内容，可连续“粘贴”无数次，直到重新“复制”了新的内容。所以其余的风车叶子，因为是相同的，只要单击“粘贴”命令。 演示操作：完成风车的第三片叶子。学生完成风车的第三、四片叶子的操作，并涂上漂亮的颜色。师巡视学生操作，个别加以辅导。5．小结在画同类图形时，通过复制、粘贴的方法，大大地缩短了作图时间，简化了操作，这也是计算


节课我们掌握了图形剪贴、复制的技巧，学会了“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法，这
节课我们来做一些练习。二、新授1．
想一想，回答(1)剪贴、复制图形
需要哪些命令？(2)如何选定图
象，有几种方法？(3)如何使图
象旋转？2．试一试(1) 选择“选定”工具后，与选择了“文字”工具一样，在“工具状
态选择器”中出现了“按不透明方式”和“按透明方式”两种方式。一
般情况下选择“按透明方式”。3．
练一练(1) 在“画图”中，除了用“选定”工具复制图形外，还可以用“裁
剪”工具来复制图形，它可以复制形状不
规则的图形。三、
练习用剪贴的方法画出课后“练
一练”中的图形。四、小结第 3 页
第二课时一、导入上