学习目标1、我能读通课文。2、自主学习本课的生字新词，能正确的认读，、工整的书写。3、我会流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。学习重难点正确的认读，、工整的书写本课生字，并有感情地朗读诗歌。学习过程一、自主学习1、新年刚刚过去，我想对新年说： _________________________________________。2、打开课文，朗读诗歌（尽量读通顺流利）。3、我能给下面的生字注音，并组一组词语。（ ） （ ） （ ） （ ） [来源:Z。xx。k] 淙（ ） 垛（ ） 橇（ ） 哨（ ）我记生字的方法有：_____________________________________________________。在书写时要注意：__________________________________________________________。文中还有这些词我不理解：________________________________________________。4、我能把下面的词语工整美观地抄写下来。淙 淙 流 淌 草 垛 滑 翔 鸽 哨 崭 新 _______ ________ ________ _______ _______ _______[来源:][来源:学,科,网]纪念册 梦 想 蓝 图 祝 福 珍 贵 _______ ________ ________ ________ _______ _______5、朗读诗歌，边读边想象画面。（要读出自己的体会，读出感情哦）二、合作探究1、组内交流“自主学习”的内容。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、展示1、2、3、4、5、学点。2、交流组内存在的问题。四、扩展升华1、认真朗读并背诵诗歌。《你好，新年》第二课时 导学案学习目标1、我能理解诗歌内容，并体会诗歌的情感。2、我要试着写诗歌，读给同学听。一、自主学习1、自读诗歌，回答下面的问题。（1）读了第一节诗歌，我的脑海里出现了这样的景色：_____________________。我体会到____________________________的感情。21世纪版权所有(2)读了第三节诗歌，我发现新年到了，我们周围的环境焕然一新，一切都是新的，比如：__________________________________(联系生活实际回答)，诗歌告诉我们_________,_________,_________,________都是新的。在新的一年中，你的新梦想是：__________________________________________________________________。(3)读了第五节诗歌，句子中“三百六十五片叶子”指的是：____________________叶叶第 1 页


青翠说明：____________________________________________。“三百六十五里路”指的是：__________________________。最后一句“勇敢的去吧；亲爱的朋友们，崭新的世界就在我们的前方”！我的理解是：_______________________________________________________。21（4）在新的一年里，我的打算是：___________________________________________。二、合作探究1、组内交流1学点。2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、交流1学点。2、交流组内存在的问题。四、扩展升华1、自由读你喜欢的诗歌，想象画面，并画一画。[来源:Z&xx&k]第 2 页