2 第一朵杏花（学案）【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步理解课文内容。【学习过程】一、明确学习目标。二、完成学习任务：1、初读课文，达到读准字音，读通句子。方法指导：读准下面加点的字音，并请同学们在文中标出来多读几遍。一株 泛起 仰起 吹皱 曾经 精确 估计 掌握2、认识多音字（注音并组词）： 数 盛 3、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。方法指导：下面的句子较难读，请同学们注意停顿，多读几遍。第 1 页


（1）这是一个阳光明媚的中午，院墙旁边的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。（2）搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断来代替观察。4、默读课文，想想这篇课文主要写了什么？简单写一写。_____________________________________________________________________________________________________5、从文中标出下列词语，先查词典写出带点字的意思，再解释词语。再联系上下文想一想它们的意思。明媚：__________________________________________程度：__________________________________________郑重：__________________________________________估计：__________________________________________大概：__________________________________________顷刻间：________________________________________6、在课本上描红生字，在下面临写三遍，在生字下面第 2 页


写出生词（从文中找出一个带有生字的词语或组一个新词），7、预习了这篇课文，还有哪些不明白的地方？（写在下面）________________________________________ ________________________________________ 第 3 页