合格的是少先队队员。5、
出示队歌、手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌。活动（四）——对歌1、中队长
指挥齐唱《少年先锋队队歌》2、
男女生赛歌。男
生：1921—1949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团“的旗帜下，取
情报、送鸡毛信，时刻准备着——小合唱《共产儿童团歌》女
生：无论是国内革命时期，还是抗日战争时期，从李铁梅到小兵张噶，我们中华少年，个个
好样——齐唱，歌唱二小放牛郎》第
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4 、红领巾的生日教学目标：1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。教学准备：1、为学生提供相关资料。2、布置教室。3、队歌磁带。4、排练小品。教学过程：活动（一）——重温入队那一天1、同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。2、还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？3、小品表演《入队的那一天》。4、瞧！我们多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它！活动（二）走进队史陈列室1、展示队史室，学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。第一方阵：认识队旗、队徽、誓词、队歌等。第二方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片。第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。第四方阵：了解本校少先活动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。教师依次到各方阵作简单介绍。学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关少先队知识。2、每个方阵派代表交流观后感。（1）看到我们的饿少先队有这么长的历史，你有什么感想？（2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？（3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗？（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？3、总结：没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活……活动（三）——队知识小竞赛1、由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。2、利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。3、利用竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。4、小结：让我们做一名


生：三毛、小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》女
生：直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒
热血——齐唱《中华人民共和国国歌》3、组织
讨论：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活来得
不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？活动（
五）——“雏鹰行动“设计1、今年是红领巾的
几岁生日。让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的
献礼。2、各小队
策划“雏鹰行动”方案。3、
落实具体的实施计划，准备实施。第
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男