故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状
分类帖在展板上，生成叶子展版。） 2．教
师总结相关的一些叶子的知识。 三
、种子大品尝 1.秋天各种各样的
果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他
们吧！ （以小
组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。 同
时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。） 2．教
师小结：展示一些少见的种子。 四
、秋日心语 1．秋天
给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物，我们想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激
之情。） 2．让我们用一
首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌，激发学第
1 页
6、秋游的回味教学目标： 1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。 2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。 3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。 4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。 教学准备： 1.制作叶子卡片和种子卡片。 2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动　　的录像。 3.拼图用的叶子和种子。 4.记者道具 5.诗歌朗诵的配乐。 教学过程： 一、日记导入 10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子，那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家后我们写了日记，把秋游过程中的点点滴滴记录了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。 （配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。） 二、树叶展览 1．在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状颜色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话


、绘拼秋景 1.秋天我们感
谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好
吗？ （以小
组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。） 2．（在
全班同学都在欣赏的时候，教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋
景”展。） （1）、
看了今天的拼图展，你想说些什么？ （2）、
哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？
（3）、
你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？　 3．教
师小结。 六
、秋游盘点 1．
愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些
同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像） 2．
讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。） 七
、收获秋天 1．秋天是一个丰收的
季节，通过活动你又有什么收获？ 让我们一起
齐唱《秋游歌》，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！第
2 页
生热爱大自然的情感。） 五