Module 8 Friends一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读词汇：today，yes , no, know,dragon, kite, look。 2、基本能听懂、会说、会读Is it a+名词?、的语言结构，并会用Yes, it is.或No，it isn't.进行回答。3、能运用How old are you？语言结构来询问他人的年龄并能运用 “I’m+数词.”的语言结构进行回答。能听懂I don’t know. 4、熟练掌握Here’s your present. What’s this/that?Thank you．等语言结构。5、能正确运用Is it a+名词？对事物进行猜测。6、教育学生能与他人和睦相处，主动关心他人，积极与他人进行交往的品质。培养学生互相关心，互相帮助，团结友爱。二、教学重点词汇today，yes , no, know, dragon, kite, lookIs it a…? Yes ,it is. No，it isn't.的语言结构。“How old are you？ I’m….”的语言结构。 “I’m…，too.”的语言结构。三、教学难点Is it a dog／cat…？句型与Is it red／yellow…？的语言结构的区别。 四、教学准备第 1 页单元备课


录音带、录音机、1——10英文数字卡片、皮球、单词卡片(cat \dog\dragon\bird\kite)、录音机与录音带，课文中出现的动物的头饰，Sam的头饰,风筝第 2 页