第2课 神奇的信息技术　　教学目标 　　（一）知识与技能目标　　1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。　　2．了解信息技术的三大支柱。　　3．了解信息技术的发展方向。　　4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；　　（二）过程与方法目标　　通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？ 　　（三）情感、态度价值观目标　　1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。　　2．培养学生良好的信息道德与信息素养。　　教学重点和难点 　　1．信息技术的三大支柱。　　2．如何预防信息技术对社会的消极影响。　　教学准备　　　机房、多媒体课件　　教学过程 学习过程教师活动学生活动设计意图引入、复习 上节课我们学习了信息的获取、处理、传递等。同学们，你们知道吗？在这其中使用到的技术就是信息技术。 认真听课、思考复习，引入新课。什么是信息技术（课件演示）举例：通过上网可以了解天下大事，还可以语音聊天、视频聊天等等。 听、思考 　　通过举例将抽象的概念形象化。 总结：信息技术就是用来获取、存储、处理和传递信息的技术。 同学们，你能举出身边利用信息技术的例子来吗？引导讨论，激励回答。引 思考、讨论、回答 　　让学生将信息技术与身边的事情建立联系。 第 1 页


相关实例帮助学生了解信息技术的发展方向，让学生接触
科学技术的发展推动着信息技术
迅速发展，那么它朝着哪些方向发展
呢？ 老
师在这里例举三个方向：1．大
容量化。2．高速化。3．
到更多的信息技术
智能化。 听课、思考 　　以生活
前沿。 提问：
想一想，你觉得信息技术还会
朝着哪些方向发展呢？ 　　 【 引导讨论，激励回答。】思考、讨论、回答 激励学生思考，分
享个人知识。 信息技术对社会的积极影响 信息技术
广泛应用于工业、军事、
交通、农业、医疗和媒体等领域，它不
仅促进了社会的发展，推动了
科学技术的进步，也改变了我们的学习方
式，提高了工作效率，改善
享个人知识。你能举出身边应用信息技术的例子来吗？ 【引导讨论，激励回答】思考、讨论、回答 预防信息技术对社会的消极影响 信息技术是一
了生活质量。（演示课件） 听课、思考 激励学生思考，分
安全、道德教
把双刃剑。 　　【引导讨论，激励回答】思考、讨论、回答 　　育，让学生自
己分析后果
。 迎接信息时代的挑战 信息时代对我们的学习和生活提出了
安全教育
更高的要求，我们要培养良好的信息素养和信息道德，才能，让学生学会
成听课、思考、讨论、回答 　　保护自己，第 2 页
信息技术三大支柱 信息技术还包含了一大支柱技术，大家猜猜是什么技术？ 【提示学生翻阅课本】 听课、思考、讨论、回答。 　　引入新概念，并举以大量的实例帮助理解，帮助学生进行意义建构。 活动：1．分组，全班按区域分为3～4个小组。2．积分规则，举出一个正确的例子加一分，举出一个错误的例子减一分，时间为4分钟。3．提问：你能举列出生活中这关于三大技术的应用吗？ 协作、思考、讨论、回答 信息技术的发展方向 　　


弄潮儿。我们要 1．学会学习，要学会自学，还要学会
终生学习，活到老，学到老
，才不会为社会所淘汰。 2．还要学会分
兴趣
辨有用和有害的信息。 3．要积极学习信息技术，培养使用信息技术的能
。巩固
力。 激发学生学习信息技术的
请大家完成教材中“练功坊”的
练习。 组巩固学习内容
读、操作、
与练习 师：织学生完成竞技场内容。学有余力，扩充相关知识。 分
练习 　　
的同学还可以阅读“知识宫”的
内容，并练习“益智园”的内容。阅
顾边回答　　让学生总结、回
顾本节课的
收获，强化学生的学习效果
兴趣的是什么？为什么？ 回答 　　
。师：你最感
享与总结师：这节课你学到了什么？ 边回
布置课后任务：想一想，你会如何使用信息技术帮助自
己处理身边的问题，怎样将信息技术用来帮助自
性。第 3 页
己的学习？ 　　帮助学生理解信息的作用与重要
为信息社会的