1 年级：； 学科：语文 备课时间： 课题：25《最佳路径》 第一课时 组长签字: 【教学目标】 1、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 2、学会1个会认字“滨”。 【教学重难点】 1、使学生发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系； 2、使学生从这件事中感悟作者要表达的意思：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 【自主学习】 一、教材分析： 《最佳路径》讲述的是世界建筑大师迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时，遇到一个难题：各景点之间的路该怎样连接，还没有具体方案。 理解题意： 最佳路径：就是最好的路线。 二、根据上下文解释词语意思。 微不足道： ____________________________ 焦躁： ____________________________ __ 第 1 页


ǐ dí yuán goǎ hiǎ bīn guiǎ wān màn shān biàn yě 第 2 页
漫山遍野： _______________________ ___ ______________ 2 料理： ______________ _______ _________ 【合作解疑】 一、自由朗读课文，要求读准字音。说说课文主要讲了一件什么事吗？ 二、年迈无力的老太太是怎么做的？结果怎样？ 三、格罗培斯受老太太卖葡萄的方法的启发而产生了路径设计方案，再读课文，看看格罗培斯是怎么做的？他的做法与老太太有没有异曲同工之处呢？ 。 ——都把（ ）的权利交给了大家，让大家去寻找最适合最佳的东西，都是顺其自然的，都包含着对人们的（ ）、（ ）。 四、迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为 五、在文燕的原著中，结尾是这样的，很富有哲理，推荐给大家。出示文字，指名读： “在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之举。” 第二课时【限时检测】 一、看拼音写词语。 q


ǎ xiá zhiǎ sī xù cuī cù wēi bù zú dào 二、照样子在括
号内填上合适的词语。 例
：选择（路径） 攻克（ ） 设计（ ） 铺设（ ） 清理（ ） 三、
按要求写词语。 写
反义词：宽（ ） 年迈（ ） 写近义词：焦躁（ ） 启发（ ） 四、对
号入座 1、 功 攻 公 （ ）
克 （ ）劳 进（ ） 2、 棉 绵 海
（ ） 软（ ）（ ） （ ）布 3、 慢 漫 （ ）长 快
（ ） （ ）出五、给下
面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 道：①路；②方法、
规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。 1.我
发现老师的书上画了不少横道。（ ） 2.这本
来就是一件微不足道的小事。（ ） 3.让
我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（ ） 4.崎岖
的小道上，满是荆棘。（ ） 六
、 词语探源 1、 山上和
田野里到处都是，形容非常多。 （ ） 2、 指东西
小得不值得一提。 （ ） 选一个词语造句七
、进出课文。 1、最佳路径的“径”的意思是（ ），1971年（ ）的路径设计第 3 页
kān gun


你认为学习上的最佳路径是第 4 页
被评为世界最佳路径。 2、