21《跨越百年的美丽》导学案【学习目标】 1、正确认读10个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解居里夫人所取得的辉煌成就。 3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 【学习重点难点】 抓住“美丽”品析句子，体会居里夫人的献身精神。 【知识链接】 关于外貌描写 外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等进行描写。外貌描写往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征和表现人物的性格，精神面貌和思想品质。这篇课文以“美丽”为线索，多次对居里夫人的外貌进行了细致的刻画。 【自主学习】 1、自由读文，画出文中描写玛丽.居里的外貌描写。 2、根据要求摘抄语句 ①描写居里夫妇实验条件极差的句子是 ； ②表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是 ； ③概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是 ； ④第二自然段中描写居里夫人对科学巨大贡献的语句是第 1 页


； ⑤我喜欢的语句是 ； 【合作探究】 品析重点句子，研读课文 1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 “淡蓝色的荧光”是 ，也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的 的赞颂。 2、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人 -，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了 ；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于 ，而在于为 ，为 。 3、想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？ 说这种美丽可“跨越百年”是因为 。 4、居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？ 5、阅读 “阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么？写一写你的感受？ 6、读了本文内容以及居里夫人的故事后，你对居里夫人怎样评价？第 2 页


上体会到什么是科学精神？ 【
当堂训练】 一、
比一比，组词语。 减（ ） 捐（ ） 衔（ ） 埃 （ ） 碱（ ） 娟（ ） 街（ ） 挨 （ ） 二、根据理解写出
相应词语 ①人
群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ ） ②严肃稳
重，不随便，不轻浮。 （ ）③逐渐
地破坏或腐蚀。 （ ） ④有
突出的成绩和效果。 （ ）第 3 页
从她的身