25*《最佳路径》导学案我的学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能学会本课生字，理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、 优雅”等词语。 3、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 我的学习重点：重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系，从而理解课文蕴涵的的哲理。我的学习难点：理解课文蕴涵的的哲理。 导学流程：自主学习——合作探究——小组交流（并预展）——全班展示【课前自主学习】（好学近乎知，力行近乎仁。） 学习提示：用自己喜欢的方式读课文，把握主要内容；借助工具书学习生字词；细细品读课文，感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系，从而理解课文蕴涵的的哲理。快来展示一下吧！ （一）一读课文，我扫清了文字障碍 1、我发现容易读错的字（要求注音）( ) 2、发现比较难写的字( ) 3、在预习课文时，我理解的生词( ) （二）再读课文，我对课文进行了梳理：第 1 页


以为师矣！） 1、
看拼音写词语。 q
ǐ dí hiǎ bīn màn shān biàn yě wēi bù zú dào 2、写
出下列词语的近义词： 精心—（ ） 料理—（ ） 启发—（ ）3、写
出下列词语的反义词： 精心—（ ） 焦躁—（ ） 绵延—（ ） 第 2 页
1、这篇课文主要写 ( )的故事。 2、课文分几部分？每部分的起止在哪个自然段？分别写什么？（三）细读课文，想一想：（1）为什么总是老太太的葡萄最先卖完？（2）建筑大师格罗培斯的设计方案是怎样敲定的？从老太太的葡萄最先卖完，格罗培斯收到了哪些启发？（3）这个路径是怎样设计、铺设的？迪斯尼的路径为什么被评为世界最佳设计？★ 我来小结一下： （1）建筑大师格罗培斯是一个( )的人。 （2）这个故事，告诉我们的道理( ) 【合作探究及展示】（三人行，必有我师焉。） 1、合作探究 ①请组长带领组员进行交流，对自主学习没能解决的问题展开讨论。②准备展示。 2、 全班展示 【巩固训练】（温故而知新，可


根据课文内容填空：世界著名的建筑大师（ ），他在设计（ ）乐园的路径问题时
遇到了难题，在他一筹莫展之际，从（ ）的
做法中受到了启发，完成了路径设计的过程。它告诉人们：
顺应人们的需要，给人以（ ）的空间，是一种科学的方法，
它体现（ ）的思想，能产生最好的效果。 【
拓展提升】（日知其所亡，曰无忘其所能） 从课文
讲述的这件事中，你收到什么启示？ （提示：在生活、学习、工作中，哪些地方可
以借鉴“最佳路径”的方法办事？） 【评【评价与收
获】（吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎！
传不习乎！） 自我评价 小组： 个人： 课
外阅读链接： 1、迪斯尼乐园：迪斯尼乐园备
受全世界男女老少的喜爱，这里可说是每个人
梦的故乡，走进其中，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。它
有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等等主题乐园，把严肃
的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园的诞
生，首先要归功于富于想象力和创造精神的美国动画片大师沃尔特·迪斯尼。1955年
，他在洛杉矶附近创办了第一座现代化的乐园，取名
迪斯尼乐园。1964年，人们开始筹建一座更大规模的游乐公园，这
就是迪斯尼世界。 2、有
关尊重他人的小故事：曾经有一次，鲁迅先生在家中宴客，儿第 3 页
4、


。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆
是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴
。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜
，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，
看来我们也得尊重孩子说的话啊！” 第 4 页
子海婴同席