ǐ　jng)ǐ4.根据拼音和语境写出汉字或词语。（1）傍晚，西边的天空铺满了jǐn（ ）缎一般的彩霞。（2）“夕阳wú xiàn（ ）好，只是近huánɡ hūn（ ）”，是唐朝诗人李商隐的名句。（3）校园里散发着花儿的fēn fānɡ（ ），同学们在kuān chǎnɡ（ ）的教室里读书。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。5.照样子，填一填。 一（ 丛 ）（ 挺拔 ）的翠竹 一（ ）（ ）的松柏 一（ ）（ ）的早晨 一（ ）（ ）的云锦一（ ）（ ）的空气 一（ ）（ ）的微风6.按要求写句子。(1)照样子，把句子补充完整。例：让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。让明亮的眼睛去发现 ， 。(2)我们来到大自然，看到青青的小草、五颜六色的野花和蜜蜂、蝴蝶。（用上比喻或拟人的手法把这句话写具体） 7.根据课文内容填空，完成练习。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。(1)画线的诗句运用了 的修辞手法，因此写得生动、形象。其中第一行中的“联欢”一词跟第四行中的“ ”一词相对应。(2)“请听一听它们心中的声音”，“它们心中的声音”是什么？请默写出相关的诗句。(3)读了这节诗，我们仿佛听到了大自然 。第 1 页
4　去打开大自然绿色的课本课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1.“绿色的课本”是什么？你喜欢这“绿色的课本”吗？________________________________________________________________________2.你一定有过投身大自然、尽情畅游的经历，说说你从大自然这绿色的课本中发现了什么，学到了什么。3.给带点的字选择正确读音，用“√”标出。胸襟(jīn　jīng)　　苍劲(jìn　jìng)　　绚丽(xuàn　xùn)　　云锦(jn


显身手。8.自主
积累。“花草
无言，却能折射出人的精神魅力。”请你根据提示写出诗句。(1)小草里有
白居易的进取力量。________________________________________________________________________(2)落
花里有龚自珍的奉献精神。________________________________________________________________________9.阅
读短文，完成练习。听听，
秋的声音　　听听，秋
的声音大秋的声音。第 2 页
树抖抖手臂，“刷刷”，是
黄叶道别的声音。听听，秋
的声音，蟋蟀振
动着翅膀，“嚓嚓”，是和阳
台告别的歌韵。一
排排大雁追上白云，撒下
一阵暖暖的叮咛；一
阵阵秋风掠过田野，送
来一片丰收的歌吟。听听，走进秋
，走进
这辽阔的音乐厅，你好好
地去听听秋的声音。秋
的声音，在
每一片叶子里，在
每一朵花里，在
每一滴水里，在
每一颗展开的谷粒里。听听，秋
的声音，从
远方匆匆走来，向远方匆匆走
去。听听，我们听到了
(4)用诗句中加点的词语造句。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究


括号里填上合适的词语。一(　　)花　　　一(　　)谷粒
　　一(　　)雨水一(　　)秋
风　　(　　　)咛咛　　(　　　　)的音乐厅(2)诗的第一小节
告诉我们________________。(3)照着诗的
结构特点，再写一节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4　去打开大自然绿色的课本1. 指
大自然。4.（1）锦（2）
无限 黄昏（3）芬芳 宽敞7.(1)拟人 相聚 (2)青山说
……显示少年的胸襟！(3)热情的召唤(4)示例：春节快到了，大街小巷到处洋溢着节
日的气息。9.(1)朵
　颗　滴　阵　暖暖的　辽阔的 (2)秋天到了，树叶落了
(1)在