14 小鸟和守林老人基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1．老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵shuò dà（ ）的pú gōng yīng（）， 一zhǎn（ ）明亮的神灯。2．老人接住了小鸟们xián（ ）来的草莓，因为是一份珍贵的kuì zèng（ ）。3．这天树林里来了一位老人，鸟儿们用jīng chà（ ）的目光瞅着他，以为他是来bǔniǎo（ ）的，鸟儿们用眼睛彼此xún wèn（ ）着，用鸟国的语言zhēng lùn （）着。二、词语游艺厅。1．在括号里填上适当的词。一(　　)黑狗　　一(　　)山神　　一(　　)明灯一(　　)布告 一(　　)蒲公英 一(　　)小屋(　 　)的树荫 (　 　)的争吵 (　 　)的树干(　 　)的神灯 (　 　)的馈赠 (　 　)的山路2．写出下列句中加点词语的近义词。（1）起初，鸟儿们非常惊诧。（ ）（2）激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。（ ） （ ）（3）老人伸手接住了这珍贵的馈赠。（ ）（ ）三、句子训练营，指出下列句子所采用的修辞手法。1．怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。（ ）2．老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！（）3．整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。（ ）四、标点俱乐部。在下列句子的空白处加上合适的标点符号。1.唧唧 喳喳 翻译出来是 您好 您好2.森林里的小树 长成大树了 林子里的小鸟 一只一只长大了 老人也更老了五、课文回眸室。1．课文中小鸟对护林老人的情感不停地在发生着变化：起初是_________，接着是__________，然后是__________，最后是___________________。2．老人和小鸟们和谐共处，根据给出的句子，写出对应的句子。(1)鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。对应：_______________________________________(2)怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？对应：_______________________________________理解感悟 重点难点，一网打尽。六、精彩赏析阁。老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……这一夜老人睡得很香。第 1 页


许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。鸟儿
知道，已经很老的老人，一定是要和每一只小鸟、每一棵树告别。谁
也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。鸟儿们衔来
无数的(　　　)，无数的(　　　)。伴着(　　　)，树林里下了一场()，(　　　)。
飘落的(　　　　　　)，(　　　)了林中小屋，(　　　)了弯弯的山路。1．根据课文
内容填空。2．老人对小鸟的爱
表现在哪儿？____________________________________________3．“时间在树叶上写下了
许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。”这句话在文中起什
么作用？____________________________________________4．画
出描写鸟儿行动的句子。从中你悟出了什么？____________________________________________七
、小小练笔场。缤纷
的花雨代表了鸟儿们的情谊，诉说着鸟儿们的不舍。假如你就是一只含着泪花送别
老人的小鸟，此时此刻你一定有许多许多的话想对老人说：____________________________________________________________________________________________________________________________________拓
展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！八
、快乐阅读吧。朋友送我
一对珍珠鸟。有人说，这是一种怕人的鸟。我把
它挂在窗前。阳光从窗外射入，透过这里，小鸟的影子就在这中间隐约闪动，它们
可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我
很少扒开叶蔓瞧它们。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。渐渐
它胆子大了，就落在我书桌上。它先是
离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶
，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上绕
着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我
不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂
了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不
怕，反而友好地啄两下我的手指。有
一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆
一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给
胸脯上长长的绒毛盖住。信赖
，往往创造出美好的境界。1．请把
珍珠鸟可爱的样子画出来。2．文
章按照______顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从________、________、________、
到________的关系变化过程。____________________一句话成了统领全篇的点睛之笔。3．短
文中交代“我”的举动的语句有：_________________________________________________________4．细读
第5自然段，体会一下带点的字，再说说这样写的好处。_______________________________________________________________________________第 2 页
时间在树叶上写下了


珠鸟能和“我”由陌生到产生信赖的原因是什么?____________________________________________九
、探究靓舞台。发
挥想象：小鸟和守林老人之间会发生哪些快乐、幸福、有趣、难忘……的故事呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14 小鸟和守林老人二、2.（1）惊
异 （2）热烈 狂叫 （3）宝贵 赠送 三、1.设问
2.比喻 3. 夸张五、1. 怀疑
相信 喜爱 尊敬和依恋 2.(1) 又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……(2)老人走动在浓密的树荫里，白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯
啊！六、1、花
瓣　绿叶　阳光　花瓣雨　绿叶雨　花瓣和绿叶　掩盖　洒满2、用饭粒招待小鸟　一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。3、承
上启下4、从中可以体会到
小鸟对老人的尊敬和依恋。七
、这些话可以是：你和老人之间曾经的感人故事，可以是老人为你和其他鸟儿做过的事，还可以是你对老人
离去的不舍和思念，更可以是对老人的赞颂。八
、2、时间 害怕、熟悉、亲近、到信赖 信赖，往往创造出美好的境界 4.写了珍珠鸟在“我”书桌上的活
动情况，这些表示顺序的词语写出了珍珠鸟与“我”由熟悉到亲近的过程。5.原因是“我”对它们的喜爱和对它们的精
心照顾。第 3 页
_________5．珍