《我和祖父的园子》导学案 班级 姓名 学习目标： 1．通过预习、课堂练习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，做到不添字、不丢字、不读破句。 2.通过观察、课堂练习，能正确书写“蝴、帽”等7个生字，认识“倭”字。 3．通过学习文中描写园内景物和作者与祖父在园子里劳动的相关语句，能用语言表达自己的朗读体会，能让大家感受到这是一个生机勃勃、自由、快乐的园子，感受作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念之情。 学习重点：目标1、2 3 学习难点：目标3 学习过程： ★自主预习 1．反复朗读课文，做到正确、流利。 ☆ ☆ 我得了（ ）颗星 正确 流利 2．边读边圈出生字词，借助工具书、联系上下文或询问家长等途径理解生词含义。 3．用自己的方法记住本课生字。 4．用自己的语言试着概括课文的主要内容。 ★生字我会写 第 1 页


hú mào xiā chǎn （ ）蝶 草 （ ） （ ） 闹 （ ）地 jiǔ suì pāo （ ）菜 谷 ( ) （ ）弃 我认为这些字中 最难写。 ★走进课文 自由朗读一遍课文，我认为第 自然段最有趣，带着自己的理解把这些段落多读几遍。 ★课外拓展 《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。搜集有关作者萧红的资料，你就能真正读懂她的作品，并走进她的内心世界。 ★我能把难写、易错字写正确、规范。 第 2 页