《谈礼貌》教材解读一、导航台课文主要内容及全文思路导读课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子，说明"礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统"，有着源远流长的历史。第2至4自然段用三个事例，说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。第5自然段发出呼吁，指出在社会生活中我们需要"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言"。二、精品屋课文精彩片断欣赏《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道："呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？"老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个"冒失鬼"。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼："请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？"老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，"礼到人心暖，无礼讨人嫌"。欣赏：议论性的文章一般都要用一些事例来说明自己的观点，这一段就选用了《说岳全传》里的一个小故事，生动而又令人信服地说明了做人有礼貌才受欢迎的道理。故事很小，但很有趣，人物形象栩栩如生。读了故事，牛皋的莽撞、无礼，岳飞的诚恳、彬彬有礼给我们留下了深刻的印象。三、金手指表达方法提示说明观点：选择合适的事例《谈礼貌》是一篇说理文，告诉我们"学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好"这样一个道理。第 1 页


代的；有正面的，有反
面的；有普通人的，有伟人的）第一个事例来自小说《说岳全传》，用牛皋和岳飞问路时的不
同的态度和语言，说明"礼到人心暖，无礼讨人嫌"；第二个例子来自
于生活，用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事，说明"礼貌待人可以在人与人之间
架起一座理解的桥梁"；第三个例子来自一个伟人小故事，用周总理安慰理发师的事，说明"文
雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操
和文化修养"。这三个事例的选
取非常合适，具有很强的说服力。而且每个事例又和随后的议论相
应，有助于作者借助它们说明自己的观点。试想想，如果用"周总理安慰理发师"这样一个事例来说明"礼到人心暖，无礼讨人嫌"这个道理，用"小
朋友踩女青年的长裙主动道
歉"这个事例来说明"文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映
出一个人的思想情操和文化修养"，用"牛皋、岳飞问路"这个故事来说明"礼貌待人可以在人与人之间
架起一座理解的桥梁"，这都是不太合适、不够准确的。所以，我们在
写说理文的时候，一定要注意选取合适的事例说明观点。四
、益智园创新
与实践1、中国向来
被称作礼仪之邦，你知道哪些名人讲礼貌的故事？搜集一下，讲给大家听
。2、有关礼貌的
名言很多，请摘录几条写在下面：3、课文中的三个事例选
取恰当，也适于表演，可以几个同学一起排练一下。第 2 页
为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。（有古时候的，有现