彭德怀和他的大黑骡子》 云南省昆明市先锋小学 陈 文执教：云南省昆明市先锋小学 陈 文整理：江西省南昌市豫章小学 周红梅[来源:]教学实录[课前谈话] 师：同学们，大家好！生：老师好！师：估计是睡午觉的时间，大家没精神，再来一遍。同学们，大家好！生：老师好！师：好极了，同学们随便猜猜,老师到厦门，能用一个字说说厦门给我留下的深刻感受吗？生齐：美！师：异口同声，英雄所见略同，如果用两个字来介绍厦门，你知道是哪两个字吗？生1：真美！生2：好美！第 1 页


师：那三个字呢？生：超级美！师：那四个字呢？生1：非常的美！生2：十分的美。师：昨天，老师去了鼓浪屿，看到碧海蓝天，我们都会说碧海蓝天，对不对，如果我叫你用四个字来说说眼前的这位老师，你会用哪四个字来形容我？生1：精神抖擞。生2：和蔼可亲。生3：英俊潇洒。师：你也是可爱潇洒！同学们，我们玩个游戏好不好，来缓解一下大家这么紧张的情绪。我们玩一个老师给提示，大家猜人物的游戏，请看提示：他是个男人，他姓陈，教语文，来厦门。你猜？生：是你。师：他来自彩云之南的春城——昆明，他叫——第 2 页


特点，就能猜出这个人，我们也来玩玩第 3 页
生：陈文。师：同学们可以怎么称呼我？生：陈老师。师：看是不是正确答案。确实！同学们，老师叫他出来和你们打招呼，你信吗？拿出你们的热情，伸出你们的双手，快要出来了哦，同学们好，同学们辛苦了！ 生：老师辛苦了。师：为人民服务！咱们接着猜，好吗？他是个男人，他还是个男人，伦敦奥运会获得四枚奖牌，接着看提示，男子400米自由泳，男子1500米自由泳他都得了金牌，其中400米自由泳打破了自己保持的世界纪录。来，小伙子，你猜？生：孙扬。师：看看是不是？确实。孙扬让外国人也尝到了落后的滋味，我就想，什么时候中国足球也让别人尝尝被踢的滋味，那就好了。刚才，我们加入了人物的一些


现在，谁来出一个提示，我们全班和在座的老师一起
来猜，你们可以猜明星，也可以猜班上的同学，谁来出。生1：
（师小声地引导）卡通动物、凶猛的食肉的动物、非常怕老
婆。生2：
灰太狼。师：对哦，我不知道
平底锅的滋味，只有他才知道呀！就像他这样
，谁能再来提示？你来，给大家猜一个。生：伦敦奥运
上一直弹电子琴的那个，只弹一个音的那个。师：再说
清楚一点，说慢一点。生：伦敦奥运会
上弹电子琴，而且只弹一个音。生2：
憨豆。师：对，大家
送给他掌声，他是第一个举手的，你叫什么名字？生：
高向阳。师：
拥抱，他是老师认识的第一个男朋友——小高同学。谁再给大家猜一下？生：他是男生，非常
肥。生2：？
睿。第 4 页
这个游戏好吗？


站起来给大家看看。你不肥，只是壮，你是老师认识了第二个男
朋友，握个手。老师给大家再猜个难的好不好？生齐：好。师：看
清楚了，他还是男人，听（放刘谦录音：接下来，是见证奇迹
的时候）生齐：
刘谦。师：我们看是不是正确答案，一
句话，让我们记住了他，让我们感受到了
刘谦做为魔术师的自信，看他那自信的眼神和这个手势好像在
说，接下来就是——生齐：见
证奇迹的时刻。师：不对，接下来，就是
准备上课的时刻。（
生笑）师：好，咱们
静习一下，好吗？伏在桌子上，静习一下。[第一课时]（上
课铃声响）师：好，
坐正，同学们下午好！第 5 页
师：


坐，同学们，咱们接着玩游戏，好吗？请看提示，军人。生：彭德怀。师：再看提示，十大
元帅之一。生：彭德怀。师：对哦，
毛主席曾为他题诗，咱们读读这首诗，山高路远，齐——生齐
读：山高路远坑深，大军纵横驰奔，谁敢横刀立马，唯我彭大
将军！师：老师给大家一
点提示，我们在阅读的时候一定要看清楚，这是
驰奔，不是奔驰。今天我们就学习和彭德怀有关的一篇课文，大家齐
读课题。生齐
读：彭德怀和他的大黑骡子。师：这个彭字是
今天要学写的一个生字，举起手和老师一齐写写这个字。彭，
左边和鼓的左边是一样的，所以，彭字在古时候和鼓声
有关系，右边三撇，现在，同学们用自己喜欢的方法记记这个字，第 6 页
生：老师，下午好！师：请


指在桌子上写写。好，接下来写德，有个温馨提示，心字上面有
一横，这一横是衡量道德的一把尺子，要放在心上，不要忘记了哦。（
生练写）师：这个骡字也是我们
本节课要学习的生字，左边是一个什么旁？ 生：
马字旁。师：
右边是一个。生：
累。师：这是个
多音字，累。你能根据这个字形，猜猜骡子具有什么样
的特点？请你。生：
它跟马很像。师：对，骡子，其实是
马和驴的后代。你说。生：
它是马和驴的杂交种。师：对，
它具有马的高大，来，坐下，你再猜猜。生：
它经常驮东西。师：你
从哪里看出？第 7 页
再用手


它右边有个累。师：
它能吃苦耐劳，下面就请同学们快速地打开课文，快速地浏览
一下，文章当中的哪一句话最能体现骡子的这个特点？好，开始。（
生读文）师：
谁找到了，请你。生：这
匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员
，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。师：老师
纠正一个读音，小山似（shi）的。生：小
山似（shi）的。师：好极了，同学们都
找到了这句话吗？生：
找到了。师：大家一
起来读读这句话，感受骡子的这种吃苦耐劳的精神。（
生齐读句子）师：
通过大家的朗读，老师仿佛感受到这头骡子正驮着重物缓缓地向
我们走来，彭德怀和这吃苦耐劳的骡子之间的故事在什么样的背景
下发生的呢？同学们课前都预习过课文对不对，请拿出老师给第 8 页
生：


准备的练习单，老师听写句子，拿好笔，听老师连读两遍句子，记住
再写。第一遍，身无御寒衣，肚内饥。第二遍，身无御寒衣，肚内饥
。注意写字的姿势，三个一不能忘记了。（
生写句）师：
写好了吗？写好的同学请打开课文，找到这句话，校对校对，老师给个提示，这个
“御”字是本课的一个生字，如果写错的同学在
课后的描红处再描描这一个字，它的笔顺特别地多，写对的同学想一想，
通过这句话，你读懂了什么？（
生思考）师：好了吗？
谁来说说，从这句话中，你读懂了什么？请你。生：红
军二万五千里长征的艰辛。师：你
从这句话当中的哪里能看出这份艰辛？ 生：
身无御寒衣，还有饥字。师：对，同学们知道
“御”字什么意思吗？来，你来说。生：
防。师：对，
防御，身上没有——请你说。第 9 页
大家


身上没有防寒的衣服。师：
肚子——生：
很饥饿。师：对，那大家快
速浏览课文，文章当中的哪一自然段写了红军长征
时过草地遇到了这样困难，谁找到了？请这个小男生，第几自然段
。生：第三自
然段。[来源:学*科*网]师：请你
读一读。生：
现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。师：同学们看，这
里有个词叫什么？生：
燃眉之急。师：
谁知道什么叫燃眉之急呀？你说。生：
最重要的时候。师：是
最重要的时候吗？燃是什么意思？生齐：
燃烧。师：
火烧到哪儿了？生齐：
眉毛。第 10 页
生：


样？情况怎么样？生：
很紧急。师：好，
坐下，同学们看，哪一段就写了这样紧急的情况。生：第一
段写了红军长征时艰难的状况。师：对，
谁来读一读第一自然段，把这种艰难表现出来，谁来读一
读。老师发现这组的同学很不喜欢举手，告诉大家一句话，在老师的
心里，给每个同学留着位置，来，我请这个小女生，如果她读得好，我们给
她送上掌声好吗？来，请你女
生读：过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交
迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜
吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。师：
掌声（掌声起）请坐，告诉大家一句话，自信留给自己，自信的你是
最美的，谁再自信地读读这段话，用你的朗读把过草地的艰
辛读出来。来，小女生，请你。（
女生读）第 11 页
师：形容怎么


呀，连野菜也找不到，同学们，我们一起来读读这一自然段
，来感受过草地的艰辛。（
生齐读这段）师：看，
荒无人烟的茫茫草地，红军指战员又在怎样的情况下向北挺进
？红军饿了，只有把自己的皮带皮鞋拿来煮了充饥，更可怕的是，
茫茫草地遍布沼泽，只要陷下去，便再也爬不起来了，所以有
人就说，读——生齐：三十
里草地，二十里水，荒无人迹鸟不飞，如有行人误入内
，十有九个去难归师：
很多红军战士没有战死在战场，却在草地上倒下了，同学们，在
这艰苦的岁月里，彭德怀和他的大黑骡子都发生过什么事呢？课前大家都
预习过课文，谁来说一说，他们之间发现了什么事？请你生：都
断粮了，所以彭德怀决定杀骡子解决燃眉之急。师：好的，你知道了这
样一件事，谁再来补充一下？请你生：
有时，彭德怀——师：课文
讲了什么内容？第 12 页
师：是


抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦��