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五年级下册语文专项复习练-古诗文_湘教版.doc
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作者很懒没有写任何内容
专项部分 古诗文一、解释带点的字词,说说诗句的意思。 1、不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识: 只缘: 2、问渠那得清如许? 为有源头活水来。那得: 为: 3、死去元知万事空,但悲不见九州同。元: 万事空: 但: 同: 4、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。定: 无: 告: 乃翁: 5、生当作人杰,死亦为鬼雄。生: 人杰: 亦: 鬼雄: 二、填空。1.《题西林壁》是 代诗人 写的,诗的前两句的意思是: “横看”: “侧看”: 现代人们常用 这句话来表示人们对某个人的真实情况不了解时发出的感叹。2.《观书有感》是一首哲理小诗。人们读后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗人用了一个形象的比喻,抒发自己在看书学习时得到的感想心得。说明了一个道理:。所谓“源头活水”,指的是 。3.《夏日绝句》的作者是 的女词人 。诗的前两句是 。诗人借古讽今,正气凛然,表达了 。 4.《示儿》是诗人陆游 前写给儿子的 ,题目的意思是 ,后两句诗是。表达了诗人 之情。5.“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”这两句诗是 代诗人 《 》中的诗句,句中用了两个形象的 ,既写出了天气骤然变化时的紧张气氛,也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。6.诗人李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句 , 。表达了和第 1 页


按提示各写一句古诗。1.
描写春天的: 2.表达
离别之情的: 3.抒发
爱国之情的: 4.表达思
乡之情的: 五
、古诗文阅读。(
一)《六月二十七日望湖楼醉书》(宋)
苏轼 未遮山, 乱入船。 忽吹散
, 水如天。1.
把诗句补充完整。2.
认真读一读,想一想,这首诗描写的是 季的景象,作者开始在 ,从 可以看出
;后来又到了 ,从诗句 可以看出。3.前两句
描写了 、 ,并运用了形象的比喻 , ; 后两句描写了 、 ,读了有身
临其境的感觉。(
二)《塞下曲》 卢纶月
黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐
,大雪满弓刀。1.借
助工具书,给加点字词注音并解释。第 2 页
朋友依依惜别之情。7.我们常说:当局者迷,旁观者清。我们可以用《题西林壁》的诗句 , 来说明这个道理。8.小虎经常不好好学习,老师就用《汉乐府·长歌行》中的诗 , 来教育他。三、连线。只缘身在此山中 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 苏轼 为有源头活水来 《观书有感》 陆游两山排闼送青来 《书湖阴先生壁》 朱熹但悲不见九州同 《题西林壁》 王安石故人西辞黄鹤楼 《示儿》 李白四、


): 遁( ): 欲(
): 逐( ): 轻骑(
): 2.联系上下
文,说说诗句的意思。(1)单于夜遁逃
。 (2)欲将轻骑逐
。 3.诗中的“
飞”“逃”“逐”“满”四个动词,以强烈的动态感觉,既使人好像看到了 ,
又使读者想象出 。4.这首诗
描绘了 ,表现了边塞将士们 。参考答案一、1.看不清
楚 只因为(由于) 认不清庐山本来的面目,因为自己在庐山里。2.
怎么会 因为 问那方塘的水怎么会这样清澈?因为有水从源头不断流来,从而成了活水。3.同“原”,
本来,原来 什么事都没有了 只 统一我
本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了,只是唯一使我痛心的,就是我没能亲眼
看到祖国的统一。4.
平定 不要 告诉 你的父亲当
大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘了把这好消息告诉你
们的父亲。5.活
着 人中的豪杰 也 鬼中的英雄人活在这个
世界上,就要做一个人上之人,就要做一个杰出之人!即使是已经死了,也要成
为魔
鬼中的霸者,领导群魔!二、 1.宋
苏轼 从正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处
看庐山,庐山呈现各种不同的样子。从
正面看 从侧面看 不识庐山真面目,只缘身在此山中2.以源头活水比喻读书学习,
要坚持开卷不断汲取新知,才能有日新月异的进步,诗的寓
意多么深刻 努力学习,源源不断地补充新知识3.
南宋 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄第 3 页
单于(


着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄4.
临终 遗嘱 给儿子们看 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁在人生的
弥留之际强烈的爱国5.
宋 苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》 比喻6.
孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流7.不识庐山真面目 只缘身在此山中8.
少壮不努力 老大徒伤悲五
、(
一)1.黑云翻墨 白雨跳珠
卷地风来 望湖楼下2.夏 船
上 白雨跳珠乱入船 楼上 望湖楼下水如天3.云 雨 黑云翻墨 白雨跳珠
风 水(
二)1.chán yú 匈奴君主
的称号 dùn 逃走 yù 想
要 zhú 追逐 qīnɡ qí 轻装的骑2.
(1)单于在黑夜的掩护下逃跑。(2)打算
出动轻装的骑兵,追逐敌人。3.当时的情
景 战士们的豪迈4.
战士们追击逃敌的情景 豪迈的气概第 4 页
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