⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画 3、教师示范
⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练） 4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。 5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）四、教学小结：A、展评学生作业。B、总结本课的学习的内容。 教学扎记：第 1 页
奇妙的撕纸添画教学目标：　　1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。　　2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。　　3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。教学准备：学生欣赏的示范作品彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学课时：1课时教学过程 一、组织教学 1、检察学具。（介绍蜡光纸） 2、师生问好。二、导入新课三、讲授新课 1、启发谈话，导入新课。教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。 2、分组让学生分析作品的制作方法。