第二课：《海底世界多奇妙》教学目标：1、知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学过程：第一课时： 一、引入新课：1、一段有关海底的小电影和图片问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……）你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草……）2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，轻便、千变万化。3、今天我们就来表现想象海洋生物。4、板书课题，引入新课。二、讲授新课：1、认识、了解海洋生物。第 1 页


A、 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？（课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图）B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。2、启发联想：A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地……）出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？（指导学生讨论、谈自己的看法。）3、如何表现：A出示一画面，假如这是我们的海洋。B画上我们心中想象的海洋生物。C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。4、海洋的点缀：A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。B、课件欣赏作品：美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。第 2 页


堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小
组活动，互相说说自己想象中的海洋。三、学生活动，
修改完善画稿。四
、小组观摩活动，学生互相交流自己的想法，体会乐趣。五
、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。六
、评价，各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。
共同评选出哪一组的作业最有创意。教学后记： 第 3 页
三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的模样。教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。第二课时一、学生说说上