第一课：《漫游飞行世界》教学目标：1、知识与技能：能说一说飞行世界的形、色、声、光；能模仿飞行的动态。2、过程与方法：通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学过程：第一课时：一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。设问：你发现了什么？板书课题。二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？第 1 页


他评鼓励、自信教学
后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么
理想了。第 2 页
设置悬念，吸引学习兴趣。重点引导对形与色的注意。教师不作结论。转入下一个环节4、课堂发展1）、观察比较不同地域的鸟望图设问：你能寻找哪几种不同的色彩2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3）、导赏大师与儿童作品。设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇惊喜、美丽、奇怪”的感觉？艺术家创造了那些会飞的形象呢？5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。（太空、航空业的发展）6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。自评，


内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，
互相说说自己飞行的梦想。三
、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。四
、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。五
、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。六
、拓展延伸：鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。教学
后记： 第 3 页
第二课时：一、学生说说上堂课的学习