我和昆虫▲第1课时教学目标：1、认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。2、情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。3、能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。本课重难点：1、教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。2、教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。教学程序：一、表演 回忆 1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。2、每人了解一种昆虫3、引导学生观看录像。二、观察 赏析 感受1、引导学重观察昆虫的变化过程2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程3、看书是2、3页分析昆虫的形态、颜色、花纹三、思考 探索 创作1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？2、昆虫的动态有什么不同？3、自然界的昆虫与人类有关系吗？4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？5、欣赏优秀作品。四、展示 评价 延伸1、提出要求2、教师辅导3、课后延伸课后活动：了解昆虫的特征教学反思：在这一课，学生对已往的内容有所记忆，学生能了解昆虫的特点，能够正第 1 页


确的描绘出昆昆虫，学习的很好。▲第2课时教学目标：1、认识目标：认识对称的基本特点，发现昆虫的对称2、情感目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。3、能力目标：培养学生观察自然，了解自然的习惯，培养学生的创新意识。本课的重难点：1、教学重点：引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。2、教学难点：抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。课前准备：各咱昆虫的图片教学注意事项：注意观察昆虫的特点教学程序：一、表演 回忆 发表1、你喜欢哪种昆虫？为什么喜欢它？2、组织学生介绍资料3、谁来介绍一下你喜欢的昆虫？4、介绍自己收集的资料二、观察 赏析 感受1、观看昆明的图片和标本，让学生了解昆虫的特点2、模仿昆虫的动作3、它们都怎样运动的？4、你能试着模仿吗？三、思考 探索 创作1、分小组交流，想想和昆虫玩些什么？2、欣赏优秀学生作品3、想象我和昆虫在一起玩有趣故事四、展示 评价 延伸1、布置作品展示2、了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情课后活动：用语言描述昆虫的特征板面设计：我和昆虫第 2 页


教学反思：学生在学习这一课中，能正确的描绘昆虫的特点，在上色的时候不是很充分。第 3 页