12-1农贸市场教学目标1、学会本课的7个生字，认识14个生字。了解“肉”字的演变过程。2、仔细观察画面，感受农贸市场的热闹与繁荣。3、能够按照事物的类别来给事物正确分类。教学重点1、学会本课7个要求会写的字，认识14个要求会认的字。2、结合图画识记字形，了解字义。教学难点字形与字义的相结合。教学过程第一课时一、问题导入同学们，昨天老师布置了一个作业，让大家随同家长到家附近的农贸市场去逛一逛、看一看，大家都去了吗？都看到了什么？谁来说一说？好，今天，老师就领着大家一起到农贸市场看一看，看第 1 页


谁认识的蔬菜、水果最多。学习“农、市、场”三个字。“农”最后一笔是“捺”。二、随图识字1、请同学们把语文书翻到第98页，看整幅图，谁能说说这是什么地方，这些人在做什么？2、从整幅图最上面开始，按从左至右的顺序观察，看第一排菜摊，这个菜摊出售哪些东西？把你看到的说一说。3、看这幅图片，谁能说出图上的字？4、请说说记“苹”的方法。5、用“苹果”这个词说一句话。6、看第二排菜摊，这里又有哪些东西？请同学们认真观察，找到答案说一说。7、观察最后一排菜案上都有什么东西？谁来说一说。三、反复练习，游戏巩固1、用字卡领读生字。2、让学生做小老师领读生字。第 2 页


3、开火车读。4、全班齐读生字。四、巩固练习1、区别字组词。2、连线。3、给加点字标上正确的读音。4、这些生字，大家都掌握了吗？接下来我们一起来读一读这段话，老师读一句，大家读一句，要认真听老师读的语气，注意停顿。五、布置作业熟读这段话，要通顺流利，能背诵。第二课时一、复习巩固1、通过卡片认读上节课学过的生字。2、检查背诵情况。二、整体感知，发展语言。1、看书上整幅图，谁愿意用自己话把整幅图描述一下。2、分组表演在农贸市场买货和卖货情景。第 3 页


中的位置。让生指出难写的生字，老师
示范书写。五、布置作业。1、书写生字。2、背文。3、有
兴趣的同学可以与爸爸、妈妈玩买卖水果、蔬菜的游戏。第 4 页
三、完成课扣习题。1、说一说，把会写的写下来。2、我会读。要通顺，有感情。3、分类涂色。四、指导书写生字。观察字形，主要是各个部位在虚宫格