[教学目标]：　　1、通过本节课教学，使学生知道土家族民歌，会唱这首歌。　　2、运用《乃呦乃》引起学生兴趣，通过看课件、用碗、盘子、茶杯，为歌曲伴奏、游戏、表演、小组合作达到学生会唱这首歌。　　3、通过听、看、唱、演，让学生明白土家族有自己的歌，从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。　　[教学重点]：唱会这首歌。　　[教学难点]：边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。　　[教具准备]：《乃呦乃》光盘、一段录像（课件）、碗、盘子、茶杯、皮筋和小药盒，漂亮的贴画（用于奖励）。　　[教学流程设计]：　　一、组织教学 快乐有序　　学生听音乐《乃呦乃》进入教室。　　二、创设情景 学唱歌曲　　导入：刚才老师给同学们听的音乐跟我们平时听到的音乐一样吗？　　这是一首土家族的民歌。[小学教案网XXJXSJ更多音乐教案]　　请同学们先看一看土家族的小伙伴们的生活是什么样的？请同学们看课件，看完后请同学们讲出土家族小朋友生活中给同学们印象最深的是什么？这节课我们就来一起学习歌曲《乃呦乃》。　　老师为大家演唱这首歌曲请同学们拿出碗、盘子、茶杯为歌曲进行伴奏。　　老师教大家唱歌。会唱后请部分同学到讲台上用碗、盘子、茶杯，为歌曲伴奏，其余同学边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。　　师与同学们一起来玩游戏：师与同学们一起动手用皮筋和小药盒做一个有三根弦的小琴，用皮筋的松紧来调整音高发出1、2、3的音。并能在自己制作的琴上弹奏歌曲的乐句。　　三、小组合作 激励评价　　3-4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。（1位同学弹琴，1位同学用碗等伴奏，1-2位同学表演唱）　　请几组同学表演，评出表演最好的小组。第 1 页


幸福拍手歌　　活 动 我家
门前有条河　　[教学
要求]　　1．
学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。　　2．
欣赏《杵歌》，随音乐做舂米动作。　　3．
感受《快乐的罗梭》的情绪。　　4．
从曲调、服装上分辨《乃哟乃》和《勇敢的鄂伦春》。　　5．找
出《保护小羊》中前后两个乐句的不同音，并涂上不同颜色。　6．
在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。　　7．
创编《我家门前有条河》新的表演方法。　　[教学重点难点]：　　重点：　　1．
学唱歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》。　　2．
欣赏《杵歌》《快乐的罗梭》，感受乐曲的情绪。　　3．
在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。　　难点：　　1．
用茶杯、碟子、碗准确地演奏歌曲　　2．
听辨乐曲《快乐的罗梭》不同乐段的情绪。第 2 页
　　老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。　　四、拓展延伸 深化主题　　师与同学们根据自己制做的乐器做活动。　　希望大家都能够做一个热爱祖国大家庭的好孩子。　　〔备注〕：本节课通过利用远程教育资源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盘子、茶杯为歌曲进行伴奏。并能在自己制作的琴上弹奏歌曲的乐句。　　〔教学反思〕：同学们学得愉快，学得轻松。　　[教学内容]　　唱 歌 乃约乃　　勇敢的鄂伦春　　保护小羊　　欣 赏 杵歌　　快乐的罗嗦　　歌表演


在《我家门前有条河》的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够合作好。　　4．
创编《我家门前有条河》新的表演方法。　　[教学
构想]　　1．
通过听、唱一组少数民族歌(乐)曲，培养学生热爱少数民族的感情。　　2．
感受不同民族的音乐风格。　　3．
在活动中学会与他人合作。　　[教学准备]　　茶杯、盘子、碗、
卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、图片。　　[课时
安排]六课时　　第一课时　　[教学内容]　　学唱歌曲《乃
哟乃》。　　[教学目标]　　1．
学唱歌曲《乃哟乃》。　　2．
跟着老师模唱歌谱。　　3．了解
有关土家族的简单知识。　　5．
能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。　　[教学过程]　　一、 导入
新课　　教师
可简单介绍土家族小朋友的服饰、聚居地、生活习惯等民族风情。　　二、
范唱（教师范唱最好）　　
要求学生安静地听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。　　三、学唱歌曲　　1．
教师范唱或放录音，要求学生聆听、记忆颜色的小节。　　2．
教师范唱，请学生在有颜色的小节处拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其他
动作。第 3 页
　　3．


学生跟着教师分乐句模唱歌词数遍。　　4．
学生完整的演唱歌曲。　　5．
请一位同学领唱、其他学生齐唱涂色的小节。　　6．
学生跟着教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。　　四、课
下活动　　1．
同学们回家试着找可以发出do、mi、sol三个音的物体演奏这首歌曲。如茶杯、
碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下节课请同学们带着所选择的“
乐器”来演奏这首歌曲。 2．请查找有关高山族的资料。　　五、教学评价：　　1、能用活
泼、轻快的声音、中速演唱歌曲　　2、能跟老师
模唱歌谱　　[课后
记]　　第二课时　　[教学内容]　　1．复
习《乃哟乃》。　　2．
欣赏《杵歌》。　　[教学目标]　　1．
用茶杯、碟子、碗演奏《乃哟乃》。　　2．
欣赏《杵歌》。　　[教学过程]　　一、
复习《乃哟乃》　　1．齐
唱歌曲。　　2．
请学生独唱歌曲。　　二、 请同学用茶杯、
碟子、碗演奏《乃哟乃》。　　三、 请同学用其
他“乐器”演奏《乃哟乃》。　　四、 欣赏《杵歌》。第 4 页
　　3．


请同学们介绍有关高山族的知识。　　2．
欣赏《杵歌》。　　3．
能随音乐做舂米的动作。五、教学评价　　1、能用茶杯、
碟子、碗演奏这首歌曲　　2、能
随音乐做舂米的动作。　　[课后
记]　　第三课时　　[教学内容]　　欣赏《快乐的罗
梭》。　　[教学目标]　　1、听
辨乐曲的情绪。　　2、
随着音乐律动。　　[教学过程]　　一、
模唱练习　　1=F 2/4　　553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖　　1．
跟着老师分乐句用“la”模唱。　　2．
学生用“la”完整模唱。　　二、欣赏《快乐的罗
梭》。　　1．问
：这首乐曲的形式是什么样的（欣赏第一遍）？　　2．
听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次（欣赏第二遍）？　　3．
感受第二部分的情绪（欣赏第三遍）。　　4．
欣赏第四遍。请你按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的
颜色。　　5．随
音乐律动（欣赏第五遍）。　　6．介绍
弹拨乐知识。　　三、课
下活动第 5 页
　　1．


查找有关鄂伦春族的相关资料。　　四、教学评价　　1、感
受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示　　2、是
否能随音乐的节拍律动　　[课后
记]　　第四课时　　[教学内容] 学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。　　[教学目标]　　1．
有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。　　2．了解
有关鄂伦春民族的简单知识。　　[教学过程]　　一、导入
新课　　请同学们
介绍有关鄂伦春族的相关知识，老师小结补充。　　二、
范唱（教师范唱最好）。　　
要求：学生能安静地聆听，并能对老师的范唱做出自己的评价。　　三、学唱歌曲　　1．
有节奏的朗读歌词。　　2．
跟着老师学唱歌曲。　　3．
学生完整的演唱歌曲。　　4．
请同桌同学互相为对方演唱一遍并记忆歌词。　　5．
分小组演唱，其他同学评价，也可由一位学生代表独唱。　　四、练习　　用
线连一连，请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，还可以
从服装上区分。　　六、课
下活动　　请同学们
查找有关傈僳族的相关资料。第 6 页
　　请同学们


、教学评价　　1、能演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》　　2、能从曲调、
服装上区分两首歌曲的不同　　[课后
记]　　第五课时　　教学内容　　学唱歌曲《保护小羊》。　　教学目标　　1．
会唱歌曲《保护小羊》。　　2．区
分两个乐句结束音的不同。　　教学过程　　一、导入
新课　　请同学们
介绍有关傈僳族的相关知识，老师补充总结。　　二、
范唱（教师范唱最好）。　　
要求：学生能安静地聆听，并能对老师的演唱进行评价。　　三、学唱歌曲　　1．
有节奏的朗读歌词。　　2．
跟着老师学唱歌曲。　　3．
学生完整的演唱歌曲。　　4．
教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色
。　　5．纠正
学生的吐字，如：“三”“山”等。　　6．启
发学生根据歌曲内容编一个小故事。　　7．
请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理。　四、表演歌曲《保护小羊》。　　五、
复习歌曲第 7 页
　　七


《乃哟乃》。　　2．
《勇敢的鄂伦春》。　　
要求：体会这两首歌曲的不同风格。　　八
、总结　　本
单元我们学习了土家族、高山族、彝族、鄂伦春族、傈僳族的民歌。　　
提问1：同学们还知道其他少数民族的名称吗？请你说一说。　　
提问2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一