二年级语文（上）师生共用导学稿课型：新授课 执笔人：张秋惠 审核： 课题：23《九鹿色》教学目标：1.主动认识12个生字，会写7个生字。理解掌握重要词语。 2.帮助学生读懂课文，理解课文内容，懂得做人，不能见利望义。3.有感情地朗读课文。4、练习第三题的读读说说，并积累这种句式。重点难点：1.有感情的朗读课文。2. 懂得做人，不能见利望义。教学时间：2课时[来源:ZXXK]第一课时一、预习检测给生字注音组词。 救 求 何 恩 议 捉 愤 怒 义 感 财 二、合作探究1、同桌互读生字，把不会读的字看拼音读会，并找出多音字。2、课文主要讲了一件什么事？3、细读课文，理解内容。（1）、课文讲述了九色鹿的哪些事？表达了怎样的思想感情？（2）、课文分几部分，每部分分别写了什么？（3）、国王为什么叫人放了九色鹿？（4）、画出自己喜欢的段落，有感情的朗读。三、展示提升1、汇报自学后觉得读音不够准确的字。再读几遍，读熟，读会。2、以小组为单位，学生自由提出自己尚有的疑惑，小组解决不了的，在全班解决。四、课堂小结[来源:Zxxk]五、检测反馈1、多音字注音并组词　正　 色 　 行 　 还 见 中 好2、补充词语无忧（ ） 郑重（ ） 千恩（ ）见利（ ） （ ）的山林 第二课时预习检测：给形近字注音并组词：救（ ） 任 （ ） 恩 （ ）义（ ）求（ ） 仁 （ ） 思 （ ）议（ ）第 1 页


二、合作探究1、两人小组，互相说会写字的笔划笔顺。2、强调会写字的重难点。3、描写会写字。三、展示提升1、给会写字组词。2、区分形近字。四、课堂小结五、检测反馈按要求填空：要查字音节音序部首结构[来源:Z|xx|k]查几画组词救求任何恩议捉财愤怒[来源:Z*xx*k]义[来源:Z_xx_k]六、拓展延伸学了本课，说说自己受到了什么教育？第 2 页