二年级语文（上）师生共用导学稿语文百花园六课型：新授课 执笔人：武娇子 审核：教学目标：1熟练掌握所学生字。 2读准字音，理解词语意思。 3读一读，比一比，知道发现了什么规律？ 4读背对对歌，知道事物之间是相对的。 5阅读短文，理解短文内容，明白所讲道理。 6培养口语交际能力，说出自己的想法。 7.能用普通话清楚、明白地表达自己对别人的问候。课时安排：两个课时。 重点难点：提高学生的综合语文素养。第一课时一、预习检测：1、学习写生字。（1）“带”字查（ ）部，（ ）画，在字典中（ ）页，读音为（ ），组词为（ ）。（2）结合复习部首查字的方法。（3）独独力完成下列表格中的填空。要查字要查部首查几画第几页音节组词带爱常茶[来源:学*科*网Z*X*X*K]二、自合探究：（1）出示所学词语。（2）读准字音，思考自己发现了什么规律？ 1.出示古诗。 2.朗读、感悟，理解、思考。 3. 读一读，比一比，学一学。（1）出示所学诗歌，反复诵读。（2）组内讨论，发现了什么规律？三、展示提升：（1）用自己的话说出诗歌的意思。（2）读背对对歌，知道事物之间是相对的。[来源:Z.xx.k]（3）学会积累词语。四‘小结强调 五、检测反馈：（1）读背对对歌，知道事物之间是相对的。（2）学会积累词语。（3）背写对对歌。（4）、读一读 1.初读理解感悟，读通读顺，展开想象，明白意思。 2.组内交流思考，明白道理。第 1 页


3.展示反馈。为了（ ），抓紧（ ），永不（ ），攀登知识的（）。六‘拓展延伸。[来源:ZXXK] 1.读教材内容，明白题目要求。 2.向同伴介绍自己最好的照片。3.用自己的话说说上面有什么，为什么喜欢他？4.把说的话写下来。 我喜欢的照片[来源:Zxxk]教学反思。第二课时能说会道《看望生病的小伙伴》一、预习检测说一说你去看望过病人吗？你会说什么？二、合作探究：（1）图上画地是谁生病了？有谁去看望它？它们拿了礼物什么？（2）他们会怎么想，怎么说？三、展示提升：（1）同桌之间互相说一说。（2）以小组为单位，分角色练说。（3）分角色表演。四、小结强调：五、检测反馈：1、在规定时间内写完这一篇写话2、小组互相读听 、评出最优秀的学生。教学反思第 2 页