二语（上）师生共用导学稿教学内容：语文百花园五 课型：综合训练课 备课人：董巧玲教学目标：1、指导学生识字、词的方法。2、学生学会自己积累词语，以丰富词汇。3、引导学生多看书、勤积累。重点难点：[来源:Zxxk]重点：1、认识汉字和丰富学生。难点：2、指导办小小手抄报。[来源:ZXXK]教学时间：2课时第一课时教学内容：学习语海畅游、读一读和我的采集本。预习检测：导入：同学们，老师将带大家去语文百花园五观景、寻宝，你们愿意吗？合作探究、展示提升：按题目顺序，逐题学习。一、读一读，看谁读得好。1、出示词语。 2、自由读3、读后你有什么发现？读好这些轻声词，你有什么发现？ 4、小组比赛读。二、汉字真有趣。同学们，买过东西吗？买东西要用到什么？1、人们币，认识元、角、分 。 2、比赛读 。 3、小组内抽读。三、选字组词。1、写出“沙、纱”，明读音。2、写出“（ ）布、泥（ ）”学生选字填空。3、学生练习组词。 4、教师评读。[来源:]四、熟读成语。同学们，你喜欢听成语故事吗？1、教师讲《画龙点睛》的故事，解释什么是成语。2、出示课文成语，学生自由朗读。 3、你好知道什么成语？五、读一读。1、齐读题目。 2、教师范读。 3、学生自由读课文，注意把词语读准。4、小组交流。 5、学生汇报。 6、教师指导读。六、我的采集。 读歇后语，看还知道有什么歇后语，小组交流后汇报。检测反馈、小结强调。第二课时教学内容：学习语文大课堂:办小小手抄报[来源:ZXXK]预习检测：趣说俏皮话。王婆卖瓜， 。 老鼠看仓， 。一个篱笆三个帮， 。 一日三笑， 。第 1 页


合作探究：1、出示各种报纸，让学生观察报纸上有什么内容。2、报纸有趣吗？你们喜欢吗？想不想也办一份报纸？3、分组商量手抄报上写什么，画些什么，内容怎么安排，小组分好工。4、学习动手办手抄报。 展示提升：展示优秀手抄报。小结强调:[来源:]拓展延伸：你能独立办一份内容生动、插图精美的手抄报吗？试一试吧！教学反思：第 2 页