热带鱼——乐园
热带鱼


热带鱼乐园一、教材分析 根据美术课程标准，本课属于“造型-表现”领域 。即通过看一看、画一画、比一比等方法学习。二、学情分析： 在本堂课程教学中，受教学生均为6-7岁年龄阶段的学生。他们已经初步能使用美术工具并且了解基本图形特征，能够运用简单的线条和色块来表达他们所认识的事物。根据新课标分析：“造型-表现”学习领域在小学阶段应强调感受、体验、和游戏性，美术教学特别重视激发学生在创新精神和培养学生的实践能力。通过本课的学习，能够加强他们的动手能力、创造能力，促使他们表现出更美好的热带鱼形象。


热带鱼乐园 三、教学目标： 本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学三维目标为： 1、知识与技能： ①了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 ②运用多种表现手法表现自己心中美丽的热带鱼。


热带鱼乐园 2、过程与方法： 让学生认识具体形状，学会运用线条以及掌握各种色彩的搭配，培养学生的观察能力、审美能力以及创造能力。 3、情感态度价值观： ①培养学生亲近自然、热爱海洋的情感。 ②教育学生爱护生态环境。 四、教学重点、难点： 1、教学重点：通过对热带鱼的绘画，培养学生的造型-表现能力。。 2、教学难点：创造性的表现热带鱼形象，运用各种线条表现热带鱼。


热带鱼乐园五、教法学法： 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，发展学生的想象力、提高学生的创造力。


界热带鱼的之后，展示热带鱼图片让同学们
将热带鱼与一般的鱼进行比较，总结出热带鱼特征。
热带鱼乐园六、教学设计：1、谜语导入： 谜语导入，紧接着引入今天的课堂主题“鱼”。 展示展示不同种类的鱼儿图片。吸引学生的视觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往。同时也把学生学习的兴趣激发出来了。2、观察发现，总结热带鱼特征： 在欣赏海底世


范： 通过
刚才的总结。同学们了解了热带鱼的形状、色彩与
花纹。紧接着根据同学们的总结我将进行简单的课堂示范
。接着提问，“你们想不想也画一幅和老师一样漂亮的海底世
界啊？”激发学生表现欲望。随后播放热带鱼画稿，使同学们
始终在所创设的情境中进行学习。4、观察课堂： 教
师观察课堂，深入学生群进行个别化指导 。
热带鱼乐园 3、课堂示


评价： ① 将
具有代表性的作品贴在黑板上，引导学生从三方面
评价：形状是否生动、颜色搭配是否恰当、是否具有一定的美感
（装饰性）。然后师生互动，对优秀的作品进行肯
定，对不理想的作品加以鼓励。提醒同学们在今后作画的过程中应
该注意的问题。鼓励同学们大胆创作。 ②教
师总结。让学生懂得珍惜自然，爱护生灵，激发学生对
人类生态保护的意识。
热带鱼乐园5、课堂


、飘彩带；小
个子，没多大，成圆
、成角、成方块；有
嘴巴，不说话；没
有脚，会玩耍；小
朋友，喜爱它，看得笑哈哈，小
花猫更爱它，见了伸手抓。
“花衣裳


！日
常生活中常见的鱼有哪些呢？外
形简单色彩单一花纹无变化
想一想


！看
外形！
看一看


！
看色彩


花纹！
看


！同学们，热带鱼和一
般的鱼有哪些不同呢？
比一比


！ 热带鱼的特征：形状多
变色彩鲜艳花纹丰富
比一比


！1、画
外形。
画一画


！第
二步：画出头部，身子，尾巴，添加鱼鳍
画一画


！第
三步、画花纹。线条
式花纹图形式花纹图形线条结合式花纹
画一画


！第
四步、涂色。
画一画




一位爱护环境的小天使。被污染
的海洋被保
护的美丽的海底世界
做




后作业！作业
要求：1、创
作出一条美丽的大热带鱼。2、用
上夸张的外形，独特的花纹，鲜艳的色彩。
课


校和回家的路上要注意安全
同学们来学


校和回家的路上要注意安全
同学们来学