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作者很懒没有写任何内容
迎赛会的神奋急切兴的心情,揭露了封建教育对儿童天性的
压制鲁17、。迅在《藤野先生》
深切表达了对日本没有民族偏的见正直热诚的先生的怀念。
鲁迅《朝花夕拾》考点汇编+中考真题名著《朝花夕拾》常见考点1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》。2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。4、《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。6、《二十四孝图》中，子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。7、鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。12、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看
少年读教这一本孝子了的科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效故事”的，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之
类。而“哭竹生笋”的故事则有些疑可，还“卧冰求有鲤”的故事，
如模仿则有性命之忧。19了、作者在文中用“甚于洪
水兽猛，非常广，大也非常长久，全使能中国化成一个麻胡，凡有孩
都子死在肚他里子。”，表达话鲁迅先生对了妨害白“者”的愤怒之情。迅0、鲁2
首次知赫“道胥黎”，接触“物竞的择”，“苏天拉底”等人格思想是在矿经学堂，这段路历在，《琐记》中提
及花21、朝。夕拾中鲁迅先生说
起儿时生活常常出现对迎看神会、赛戏等情节的回忆，如常无《》，《五猖会》。22、在《琐记》一文中鲁迅先生
曾描述了新学与堂旧学堂的区3。2别、鲁迅在《无常》一文中,通
对无常的过描指,述出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会正上的“
人君子”之流。24、鲁迅
寓居的东墙上，一直挂着他生老师藤野先的的照片。25、鲁迅在日本留学时
认识一的友位朋时，当彼此都没有什，好感么但回国偶遇之，后交往甚密
，这位朋友范爱农。26是、在《五猖会》中，父亲强
迫我背诵，《鉴略》一后书才可去玩。考点
练习（
一）常见考题1．
、朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年《少年、青年不同经历和体验的一部其中集。文散很事多故
令我们回味无穷，难以忘记。如：雪从百草园到三味书《》中屋天长鸟 与的故捕，《阿事海〈山
经〉》中长妈妈给我买《山海的》经故事，《藤野先生》中藤野先生 “ 给 我 ” 修改讲义 的故事。2．
中迅先生在《朝花夕拾》鲁以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读怀留者下难以忘
的印象。如中藤野《生》先治学严谨、没有民偏族见的藤野生先； 阿长与 山 《 中 》
善良淳朴、不拘小节的长妈妈（或：虽然有些俗粗好事，但心地善良的长妈妈）。3．
，朝花夕拾》是鲁迅所写的回忆散文集《原名《旧事重提》。作品藤野先生《 》中人的物藤野给生 先
我留下了深刻印象。
18、作者回忆
《朝花夕拾》最初发表时总旧目为“题事重提”，收录性鲁迅先生的十篇回忆了散文。集子记述了先生
少年时至代以到日本的若干生活片段，如中从百草《到三味书屋》园冬天里的捕鸟活动与《阿长；
山海〈经〉在中，阿长》新年到来之时教作者说福祥祝吉的；话 的《父亲病为中作者》
给父亲治病四处索求药引的情景；《琐记》中作者在矿路学堂学求开始接触新文…书一篇篇这
章，展现了当时的世态人情、地方民俗，流露作者对出社生会活的刻深观察和对家人师
友的真挚感情，堪称中国现代文学史上最高水平性回忆的散文。5．
文《朝花夕拾》10篇在章中，你最喜欢哪一篇？理由是什么？（2分《）从百草园到三味书屋》理
由：记述了作者童年上语前后的一段学活经历，生言优美流畅，生动幽默
，妙趣横。生6.《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。在这
两篇散文里鲁迅回忆了
他的两位生老。其中，藤野先师以正直热诚，治学谨严，没有狭隘的民族偏 见 等高尚品质赢得
鲁迅的了尊敬与念怀。7．读
《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师藤野先生 ；读走朝花夕《》，我拾进草鲁迅先生童年生活过的百了园和三味书屋 ；读
《朝花夕拾》，我从阿长身上感受的到善良 了好品质。8．
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章天写出了儿童都然的兴趣和爱好，体者现出作
关心儿童的真挚情怀，作。儿时者读长妈妈（阿长买 ）给“我” 《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟
，坐船看目这戏……连些内容，表达时作者了童年对美代留好活的生恋；园百对草首拔何
乌、摘覆盆子屋三味书与折梅花（寻蝉蜕）的描表 写， 达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的
肯定；事在而二十四孝图》中，对郭巨埋儿 故《极度为反感的态度，表达了缚者对束作
儿童健康成长的封建思想文化的批判。16．上
选自文哪一部古典著学名文？作者是谁分（？2）《朝花夕拾》鲁迅17．
请用简洁的语言概括文段所写的内容。（2分）儿时
热切猖望去看五盼会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。18．
文中“在百静中，我头乎似里要伸出许多铁钳，将什么“生于流荒”太之夹住；也听己到自
急诵读急的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣似叫当。”表现了作者的时怎样的文情这篇心
章揭示了什么样的主题？（4分）表现了作者儿时盼望观看
迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父强亲迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感
受。揭露了强制的封建教育的儿对天性童压制和摧残19．
作析本文段的写分特色，并找说一出来说处它的作用。（4分）
4．
头写家五人为猖会做看备准的忙碌场景和结尾部分 “ 家 中由忙乱转成静肃 了” 形成鲜明的对
比，烘托让亲父我背书给我带感的来苦痛受，突出文章的主题思想（ 2 ） 。 “ 我 ” 开始 “ 跳
来跳奋 去” 很兴与后来背完书的落寂之情作对比 （ “ 我 被” 父亲强令背书前后心情
强烈的反差）表现以为父亲代表的封建家长对童儿心理的无知和隔膜，借以批判封建教育
对儿童天性的压制和摧残。（写出一点即（）可 3 ）
在文章最后，家人们兴奋的情心与我心情的对比，分析同 第 1 点。（
二）范爱农之死、馆报案风波20．
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没的见过有。“老迅，我们
今天不喝酒。了我要去看看光复的绍兴。我们同去。”这
两句分别用了什么描写手法，对刻画人爱农范一这物形象有何作用（？4分）外貌
描写（或神描态写）语、言描写；表现了革农命的范爱后情心快愉的一面，画刻在范爱农了
革命前不暗黑满社求会、追革命的特点。（
三）文段容：内A百草园的
景物描出B写发前对赛会的
介绍21、这
两段文字选自哪部文学名著A？段和B段又分别选自哪篇文分？（章3）《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》22、
请蛉分析A段“油在这里低唱，蟀蟋在这里们表弹琴”的达效果。运
了用拟人的修辞手法，象形生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给 时的儿 “ 我 ” 无
限的乐。23、B趣段中的“我”为
什么希望得一场重病？看父让我去亲庙会给我提了个什么条件 ① ？ 因
为我那时希望在赛会犯上 “ 扮人 一” ，这在当时的我看来是件很光荣、很幸运、很出风头一事，我生的
场重病，好使母亲到庙里给犯许我 “ 扮个人 的 ” 心愿② 。 父亲
以让我背完《鉴略》为条件。24、
尾结最后一“我句至已今想起，还诧异我的亲父何以要在那时候叫有我书”背来何作用？
（ 1 ）开
龙点睛，含蓄地批判封建想思习俗的不合理。（
四）出发前父亲强迫背我《鉴略》25、
概括请的《五猖会》主要思想内容。《五猖会》记述了作者儿时盼望观看
迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的
压制鲁17、。迅在《藤野先生》
深切表达了对日本没有民族偏的见正直热诚的先生的怀念。
鲁迅《朝花夕拾》考点汇编+中考真题名著《朝花夕拾》常见考点1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》。2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。4、《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。6、《二十四孝图》中，子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。7、鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。12、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看
少年读教这一本孝子了的科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效故事”的，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之
类。而“哭竹生笋”的故事则有些疑可，还“卧冰求有鲤”的故事，
如模仿则有性命之忧。19了、作者在文中用“甚于洪
水兽猛，非常广，大也非常长久，全使能中国化成一个麻胡，凡有孩
都子死在肚他里子。”，表达话鲁迅先生对了妨害白“者”的愤怒之情。迅0、鲁2
首次知赫“道胥黎”，接触“物竞的择”，“苏天拉底”等人格思想是在矿经学堂，这段路历在，《琐记》中提
及花21、朝。夕拾中鲁迅先生说
起儿时生活常常出现对迎看神会、赛戏等情节的回忆，如常无《》，《五猖会》。22、在《琐记》一文中鲁迅先生
曾描述了新学与堂旧学堂的区3。2别、鲁迅在《无常》一文中,通
对无常的过描指,述出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会正上的“
人君子”之流。24、鲁迅
寓居的东墙上，一直挂着他生老师藤野先的的照片。25、鲁迅在日本留学时
认识一的友位朋时，当彼此都没有什，好感么但回国偶遇之，后交往甚密
，这位朋友范爱农。26是、在《五猖会》中，父亲强
迫我背诵，《鉴略》一后书才可去玩。考点
练习（
一）常见考题1．
、朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年《少年、青年不同经历和体验的一部其中集。文散很事多故
令我们回味无穷，难以忘记。如：雪从百草园到三味书《》中屋天长鸟 与的故捕，《阿事海〈山
经〉》中长妈妈给我买《山海的》经故事，《藤野先生》中藤野先生 “ 给 我 ” 修改讲义 的故事。2．
中迅先生在《朝花夕拾》鲁以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读怀留者下难以忘
的印象。如中藤野《生》先治学严谨、没有民偏族见的藤野生先； 阿长与 山 《 中 》
善良淳朴、不拘小节的长妈妈（或：虽然有些俗粗好事，但心地善良的长妈妈）。3．
，朝花夕拾》是鲁迅所写的回忆散文集《原名《旧事重提》。作品藤野先生《 》中人的物藤野给生 先
我留下了深刻印象。
18、作者回忆
《朝花夕拾》最初发表时总旧目为“题事重提”，收录性鲁迅先生的十篇回忆了散文。集子记述了先生
少年时至代以到日本的若干生活片段，如中从百草《到三味书屋》园冬天里的捕鸟活动与《阿长；
山海〈经〉在中，阿长》新年到来之时教作者说福祥祝吉的；话 的《父亲病为中作者》
给父亲治病四处索求药引的情景；《琐记》中作者在矿路学堂学求开始接触新文…书一篇篇这
章，展现了当时的世态人情、地方民俗，流露作者对出社生会活的刻深观察和对家人师
友的真挚感情，堪称中国现代文学史上最高水平性回忆的散文。5．
文《朝花夕拾》10篇在章中，你最喜欢哪一篇？理由是什么？（2分《）从百草园到三味书屋》理
由：记述了作者童年上语前后的一段学活经历，生言优美流畅，生动幽默
，妙趣横。生6.《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。在这
两篇散文里鲁迅回忆了
他的两位生老。其中，藤野先师以正直热诚，治学谨严，没有狭隘的民族偏 见 等高尚品质赢得
鲁迅的了尊敬与念怀。7．读
《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师藤野先生 ；读走朝花夕《》，我拾进草鲁迅先生童年生活过的百了园和三味书屋 ；读
《朝花夕拾》，我从阿长身上感受的到善良 了好品质。8．
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章天写出了儿童都然的兴趣和爱好，体者现出作
关心儿童的真挚情怀，作。儿时者读长妈妈（阿长买 ）给“我” 《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟
，坐船看目这戏……连些内容，表达时作者了童年对美代留好活的生恋；园百对草首拔何
乌、摘覆盆子屋三味书与折梅花（寻蝉蜕）的描表 写， 达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的
肯定；事在而二十四孝图》中，对郭巨埋儿 故《极度为反感的态度，表达了缚者对束作
儿童健康成长的封建思想文化的批判。16．上
选自文哪一部古典著学名文？作者是谁分（？2）《朝花夕拾》鲁迅17．
请用简洁的语言概括文段所写的内容。（2分）儿时
热切猖望去看五盼会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。18．
文中“在百静中，我头乎似里要伸出许多铁钳，将什么“生于流荒”太之夹住；也听己到自
急诵读急的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣似叫当。”表现了作者的时怎样的文情这篇心
章揭示了什么样的主题？（4分）表现了作者儿时盼望观看
迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父强亲迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感
受。揭露了强制的封建教育的儿对天性童压制和摧残19．
作析本文段的写分特色，并找说一出来说处它的作用。（4分）
4．
头写家五人为猖会做看备准的忙碌场景和结尾部分 “ 家 中由忙乱转成静肃 了” 形成鲜明的对
比，烘托让亲父我背书给我带感的来苦痛受，突出文章的主题思想（ 2 ） 。 “ 我 ” 开始 “ 跳
来跳奋 去” 很兴与后来背完书的落寂之情作对比 （ “ 我 被” 父亲强令背书前后心情
强烈的反差）表现以为父亲代表的封建家长对童儿心理的无知和隔膜，借以批判封建教育
对儿童天性的压制和摧残。（写出一点即（）可 3 ）
在文章最后，家人们兴奋的情心与我心情的对比，分析同 第 1 点。（
二）范爱农之死、馆报案风波20．
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没的见过有。“老迅，我们
今天不喝酒。了我要去看看光复的绍兴。我们同去。”这
两句分别用了什么描写手法，对刻画人爱农范一这物形象有何作用（？4分）外貌
描写（或神描态写）语、言描写；表现了革农命的范爱后情心快愉的一面，画刻在范爱农了
革命前不暗黑满社求会、追革命的特点。（
三）文段容：内A百草园的
景物描出B写发前对赛会的
介绍21、这
两段文字选自哪部文学名著A？段和B段又分别选自哪篇文分？（章3）《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》22、
请蛉分析A段“油在这里低唱，蟀蟋在这里们表弹琴”的达效果。运
了用拟人的修辞手法，象形生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给 时的儿 “ 我 ” 无
限的乐。23、B趣段中的“我”为
什么希望得一场重病？看父让我去亲庙会给我提了个什么条件 ① ？ 因
为我那时希望在赛会犯上 “ 扮人 一” ，这在当时的我看来是件很光荣、很幸运、很出风头一事，我生的
场重病，好使母亲到庙里给犯许我 “ 扮个人 的 ” 心愿② 。 父亲
以让我背完《鉴略》为条件。24、
尾结最后一“我句至已今想起，还诧异我的亲父何以要在那时候叫有我书”背来何作用？
（ 1 ）开
龙点睛，含蓄地批判封建想思习俗的不合理。（
四）出发前父亲强迫背我《鉴略》25、
概括请的《五猖会》主要思想内容。《五猖会》记述了作者儿时盼望观看
迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的
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