西师版小学数学四年级（下）确 定 位 置


教学目标1 、能在具体的情景中根据行、列确定物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。


自学指导（一）1.自学45页，认真看例1教学情境图：说一说小红在什么位置？弄清行和列。2. 观察小红的位置在方格中用点怎样表示的。要特别注意方格图旁边小男孩的说话内容。 3.方格图中小娟的位置在第几列第几行？4.说一说小强在第几行第几列？在图中用点标出小强所在的位置。


1 2 3 4 5 6 （列）（行）5432小红小强小娟


1 2 3 4 5 6（列）5432 （行）小红小强小娟第3列第2行交叉点第1列第4行交叉点第5列第4行交叉点


1.说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行。（从老师的左手方向起第1列、第2列······）2.填一填,完成课堂活动第1题。


自学指导（二）1、自学46页例2，仔细观察棋盘黑白两色棋子，弄明白什么是数对。2、观察数对（2,1）、（5，4），说一说“2、1、5、4”这些数字分别表示什么？3、小组讨论：怎样用数对来表示点的位置？


下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子1 2 3 4 5 6 7 8 9（列）2345（行）123 棋子在第（ ）列第（ ）行21,用数对表示为（2，1）棋子在第（ ）列第（ ）行,用数对表示为( __,__)545 4(8 ,3)(5 ,2)(7 ,1)请用数对表示出1号、2号、3号棋子的位置。


填空： 小林在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___,____）.（5，3）表明小华在教室里坐在第______列第 ______行。4 65 3


第一组小青小敏小华3 应用数对 确定位置第一组第二组第三组第四组第五组小敏的座位是（----- ，----- ），小华的座位是（-----，-----）。 （1，4）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）； （3，2）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）。 （2，3）和（3，2）作比较。再说说（4，4）表示什么意思？小军2 34 4小军小青1 432


1234567810923456ABCDA（1，4）B （3，4）C （3，5）D （4，5）E （4，6）F （5，6）G （5，5）H （7，5） I（8，4）J （10，4）K（8，2）L （3，2）请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。FGHIJKLE


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567完成书上47页课堂活动第2题。 (1). (5,7) (2,5) (5,5) (2). (9,5) (13,5) (14,7) (10,7) (3). (3,4) (3,2) (6,2) (8,4）814（行）（列）（5,5）（5,7）(2,5)(10,7)(14,7)(9,5)(13,5)(3,4)(8,4)(3,2)(6,2)