第三节 软体动物和节肢动物（第一课时）学习目标与要求：1.能认识常见的软体动物。2.通过观察了解软体动物的形态结构。3.识记软体动物的主要特征以及与人类的关系。【温故知新】1.说出常见的线形动物和环节动物有哪些？2.线形动物和环节动物的主要特征有哪些？【导学】（壱）自主学习1.目前已命名的软体动物有 万种以上，是动物界的第二大类群。2.河蚌、扇贝、文哈等身体外面有两片大小相近的石灰质 ，因而称为双壳类。3.双壳类软体的身体外面包裹着一层肉质膜，称为 。（分泌的物质形成贝壳）4.常见的软体动物有哪些？5.写出软体动物的主要特征。（二）合作探究


通过观察缢蛏的内部结构示意图，完成下列相关问题。1.贝壳的主要功能是什么？2.缢蛏依靠什么结构运动？又靠什么结构呼吸的呢？3.通过观察，想一想它是如何在水中获取食物的？【检测反馈】1.河蚌、缢蛏、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）A.都有贝壳 B.都有外套膜 C.都有腹足运动 D.都有腕足捕食2. 缢蛏的运动器官是（ ）A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛3.能形成珍珠的结构是（ ）A．贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足4. 缢蛏是如何完成呼吸作用的（ ） A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B. 缢蛏总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C. 缢蛏肺中的毛细血管与水进行气体交换


D. 缢蛏的肺需要与空气进行气体交换5.如图是河蚌的结构示意图，请据图回答下列问题:（1）河蚌的运动器官是 ，河蚌的呼吸器官是 。（2）与贝壳和珍珠的形成有关的结构是。如果您觉得本课件好，请把它分享给更多有需要的人！微信扫码关注：高中生物视频教学，领名校最新教程微信扫码添加：陈老师个人微信，陈老师QQ：1138048900